还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
教学设计方案课程Unit5Happybirthday教学设计课程标准在教学中利用实物、PPT等资源辅助教学,让英语教学情景化、简单化通过组织形式多样的活动,设计学生感兴趣的学习活动,如唱歌、游戏、竞赛等,让他们积极地参与学习活动,让不同层次的学生都能参与到课堂活动中来,让学生积极与小组合作,掌握一定的合作技巧,与同学共同学习教学内容分析小学英语Unit5Happybirthday!课文主要围绕Ben过生日这一场景展开,主要学习数字和运用Howoldareyou进行询问年龄,用1m…回答的句型;用数字谈论物品的复数;理解掌握字母ijk1mn的发音规律教学目标
一、语言知识目标
1、进步巩固本课单词和短语fromonetotenhowhowoldguesshappybirthdayHappybirthday!forlittle达到“四会”要求
2、用正确的语音、语调朗读和背诵课文对话
3、能运用数字谈论物品的复数
4、能运用HowoldareyouIam….在实际情境中进行交际
二、语言技能目标
1、能用英语询问年龄
2、能用正确的语音语调朗读课文对话
三、情感态度目标
1、通过谈论生日话题,增强学习英语的兴趣,学会与他人分享快乐,并学会感恩
2、通过本话题的学习养成良好的生活习惯,合理安排时间,劳逸》口口O学习目标
1、利用实物、PPT等资源辅助教学,让英语教学情景化、简单化
2、积极与小组合作,掌握一定的合作技巧,与同学共同学习
3、通过练习对所学知识进行进一步巩固和反馈学情分析我校的三年级学生通过上学期的学习,已经学习了21个辅音字母与5个元音字母的长短音的基本拼读规则,经过半年对英语的学习,学生拼读单词的能力比较好,对1T0的数词比较熟悉,已经初步具备了一定的语言基础同时,本单元谈论生日的话题,本校大部分学生对过生日或参加同学的生口派对有一定的经历和体验,学生对在英语环境中怎样过生日有所期待这些都有利于新知识的教学重点、难点教学重点
1、能够把所学知识在实际情景中运用
2、用正确的语音、语调朗读和背诵课文对话
3、能完成相关的练习教学难点熟练运用课余活动用语进行交流教与学的媒体选择词条卡片,多媒体课件,PPT和金太阳课件课程实施类型通过复习上节课所学的内容,让学生在真实的情景中灵活运用句型HowoldareyouTam….的问与答,最后通过练习对所学知识进行进一步巩固和反馈偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1(-)复习准备
1、Freetalk HowareyouLetscountfromonetoten.
2、Singasong:Numbersong
3、Guessinggame:Whalsmissing
4、你能用英文读出以下数字吗?幻灯出示
5、教师利用手势等帮助学生快速背单词2
(二)复习与操练
1、复习数量短语,总结名词复数形式的变化方法
2、复习Letstalk先整体齐读,再整体背诵,分角色朗读,优秀生表演
3、问一生HowoldisBen然后再向学生提问Howoldareyou生答Iam...
4、四人小组操练对话Howoldareyoulam…指名表演5^用唱歌形式操练句型HowoldareyouIam....
6、Ben几岁我们知道了,你几岁我也知道了卜面的这些小朋友是几岁呢?请帮忙连一连线完成FunwithLanguage13
(三)巩固与拓展分发课堂练习题,先让学生独立完成,老师巡堂指导,最后教师讲评4
(四)评价与反馈这节课你学会了什么?有什么不明白?哪组表现最好?5
(五)评价与反馈
1、谈谈这节课的收获?还有什么不明白的地方?
2、评价本节课表现好的学生6
(六)Homework:
1、继续背诵Unit5的单词和课文
2、和家长玩扑克牌的游戏一看到数字的牌就要说出数字的英文如果看到英语字母的牌就说出英文字母
3、完成《学习与评价》Unit5的笔试部分教学活动详情教学活动1*******活动目标在教学中借助Phonics的语音知识来拼读、学习记忆单词解决问题学生能对各种游戏、唱歌、竞赛活动产生兴趣,并积极主动地参与教学活动和小组合作学习中,增强学习英语的兴趣和自信心技术资源多媒体课件和PPT常规资源图片、光盘和书本活动概述通过PPT或事物,日历呈现图片进行单词与句型的操练教与学的策略多媒体等复现知识点,创设情景让学生理解和操练语言点反馈评价教师评价教学活动2*******活动目标学生学会在小组中合作学习,培养与他人交流、合作的能力,提高语言运用的综合素养解决问题通过谈论课余活动的话题,培养学生树立合理安排作息时间的健康生活观念技术资源多媒体课件,PPT和金太阳课件常规资源图片、光盘和书本活动概述通过PPT呈现图片进行单词与句型的操练教与学的策略利用小组活动让学生主动说英语反馈评价小组和教师评价••••••评价量规其它参考书教科版小学英语教材三年级下册备注。