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附件教学设计方案模版教学设计方案课程Unit5Washyourface课程标准英语课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神教学内容分析本课程属于教科版小学三年级上册的课程内容教学重点为掌握身体各部位的英语单词以及相关短语本课时属于新授课,教学的重点为单词的学习与短语的运用教学目标
一、语言知识目标.学生会听、说、读单词eyeshandshairfacenoseearsfeetfoottouchwashclean.学生能够熟练应用短语touchyourfacewashyourhandswashyourhairwashyourfacecleanyournosecleanyourearscleanyourfeet
二、语言技能目标.能初步掌握元音A在“-a-c”单词结构中的发音规则.能运用所学的phonics知识认读本单元的单词,包括辅音字母的发音.能运用本单元的词组,根据不同的场景,给出合适的建议
三、情感态度目标在学习和练习过程中增强学习英语的兴趣与热情学习目标
1.通过小组比赛,提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性,养成良好的学习习惯.掌握有关身体部位的单词以及短语.对于touchyournose…等指令性的用语,采用TPR教学法,帮助学生理解和记忆这些用语学情分析教学对象聪明活泼,勤奋好学,并对英语学习有一定的基础,少数学生基础薄弱对于身体各部位的单词已经在一二年级有初步学习,重点是单词的拼读与短语的运用,喜欢在游戏中掌握知识以及在具体情境中运用所学知识重点、难点重点能听说并认读本单元的单词、词组和句型难点能用本单元的词组发出指令并做出相应的动作教与学的媒体选择幻灯片,视频,flash动画课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注新授课教学活动步骤序号活动步骤1Lefssing:播放phonics歌曲2Lefstry:复习所学的phonics内容,包括辅音字母的发音3Letspy:出示含有“-a-e”结构的单词,结合小故事讲授-a-e结构发音,引出新单词由ce4Lefslearn:展示大耳朵图图的卡通海报,结合自然拼读法与海报学习有关身体各部位新单词5Letsdo.抽卡片,并大声读单词.老师发指令,学生代表发指令Touchyournose/face...6Letsplay:BoomBoomgame教师播放ppt全班玩炸弹游戏7Lefssay:设置情景,展示图片,学习was%/c/e”〃尸…短语,引导学生掌握wash与clean的区别8Lefschant:出示ppt老师带读AAA.Washyourface.EEE.Cleanyourears.III.Touchyoureyes.
000.Touchyournose.UyUU.thankyou!Thankyou!9Lefsplay教师利用大转盘与图片相结合的形式,随机展示所学短语相应的图片10Letsread!教学活动详情教学活动1singasong活动目标唱歌,激发学生学习兴趣,活跃课堂氛围解决问题复习26个字母的发音技术资源利用视频播放歌曲,全班齐唱歌曲常规资源字母卡片活动概述教师活动Lefssing:播放phonics歌曲学生活动学生跟唱,拍掌教与学的策略通过TPR学生能够提高学习的兴趣,活跃学习氛围反馈评价学生通过歌曲的吟唱,能够很快掌握复习字母的发音教学活动6playagame活动目标.检验学生的单词掌握程度,帮助学生正确认读单词.激发学生学习积极性,调动课堂氛围解决问题帮助学生正确认读单词技术资源幻灯片动画常规资源教师板书活动概述教师活动Letsplay:BoomBoomgame教师播放ppt全班玩炸弹游戏学生活动学生根据ppt展示的图示做出相应反应游戏规则.出现单词时,请大声读出单词.出现图图的图片时,请献出掌声.出现地雷时,请保持安静教与学的策略教师根据学情制作了相关的单词游戏,学生在游戏中迅速掌握有关单词的正确读音,符合学生的学习风格,激发了学生的学习动机反馈评价学生在游戏中能尽快掌握有关的单词读音评价量规学习之前,教师进行了充分的准备;学习过程中,学生积极配合,学习氛围浓厚,学习效果明显;课程学习结束后,学生能根据自评表检验学习成果,大多数学生能掌握所学知识其它参考书教师用书,网络资源备注。