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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程Unit9Isitacat课程标准
1、知道题目的读法
2、能在听、说、读的语言活动中掌握单词表中的单词；能朗读课文
3、能运用下面的句子于实际交际中，并能谈论和描述玩具，还能表述这些玩具的拥有者Isita...Yesitis./Noitisnt.This/Thatis...Ihave...Showmeyour...please./Pleaseshowmeyour...教学内容分析本单元主要学习12个玩具的单词和有关一般疑问句及其回答、描述自己拥有的东西，用所有格来描述他人拥有的东西的句型本课时是Module5的第二课时，虽然集中了该单元两个重点句型Isit…？Yesitis.itisnt.ItsJiaminsdog.但琳琅满目的Toys陪伴着孩子的成长，对玩具的由衷喜爱能大大激发起学生对本话题学习的冲动和热情，而且在之前口语学习中，学生已接触过toys这个话题，对本节课的单词catrabbitdogbearballkite有了一定的知识存储，使本课时的学习难度得以降低教育与科学出版社三年级上册教学目标
1.语言知识目标.掌握“四会”单词toycatrabbitdog.bearballkite.听说以下句型Isita•••Yesitis.Its…，Noitisnt.Its・・・
2.语言技能目标1能够准确使用所学表示玩具的单词2能够理解和跟读课文
3.情感态度目标1通过多种形式的学习活动，培养学生的英语学习兴趣，增强英语学习的自信心2帮助学生养成良好的英语学习习惯一乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动合作3帮助学生养整理自己玩具的良好习惯学习目标在学习中集中注意力，细心聆听，主动思考；能够在玩具与玩具特性中建立意义联想；并且可以得体地运用所学语言进行表达与交流学情分析其实在一年级孩子们已经学习过玩具和交通工具单词，而且在Unit8已经能熟练运用Ishe/she…？对一般疑问句Ishe/she….及其回答，对一般疑问句有了初步的认，并且在一年级已经学习过Ihave…的句型本课时主要是通过让孩子参与各种学习活动，在完成学习任务的过程中，熟练地运用句子Isita…及其回答等的活动中掌握语言，运用语言重点、难点.重点灵活运用句型Isita…？及其回答.难点1整体理解和运用Yesitis./Noitisnt.2语音语调的学习教与学的媒体选择投影仪，金太阳，自制课件，图片，电脑课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warmingup2presentation3practice4production5Homework••••••教学活动详情教学活动1Warmingup活动目标吸引学生注意力解决问题Reviewthesentencewelearnedbefore.技术资源视频常规资源无活动概述学生根据老师的指令做出相应动作教与学的策略学生看图片回答问题反馈评价吸引学生学习兴趣，句型中有本文需要掌握的句型，为下面的教学做铺垫教学活动2presentation活动目标通过对单词的复习，加深学生学习印象，对下一步句型学习做好准备解决问题Sharpeyes技术资源无常规资源图片活动概述学生通过教师呈现图片，快速准确的表达对应图片的英文教与学的策通过图片和词汇的结合，学生对单词的中文有更清晰的认识，也为略下一步的语言学习铺垫反馈评价学生积极参叮教学活动3practice活动目标Partytime.设置情境，将同学们带入懒羊羊生日会的情境中，引导学生开口解决问题Funwithlanguage.技术资源PPT常规资源图片活动概述积极配合老师回答相应问题，并猜测懒羊羊的朋友们会送什么礼物给过生日的懒羊羊教与学的策略设置情境吸引学生注意力，代入动画片人物，引起学生的学习兴趣，从而提高口头表达能力反馈评价学生积极参与，热情高涨教学活动4production活动目标指导学生模仿与猜测解决问题小组内，一名同学根据图片模仿动物，其余同学用所学句型进行猜测技术资源无常规资源图片活动概述加深学生对句型的掌握和运用能力教与学的策略通过图片和词汇的结合，学生对单词的中文有更清晰的认识，也为下一步的语言学习铺垫反馈评价学生积极参与教学活动5Homework活动目标培养学生在真实环境中运用语言的能力解决问题
1.背诵Unit9课文和单词，家签
2.模仿今天学习的动物，让家人猜测，并用英语回答是否正确技术资源PPT常规资源无活动概述加深学生对句型的掌握和运用能力教与学的策略巩固练习反馈评价学生回家完成评价量规其它参考书备注。
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