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附件教学设计方案模版教学设计方案课程Module3AnInvitation课程标准新课程改革要求英语教学须具备“生活化”和“形象化”的特点,并且以语言运用为中心,借助多媒体资源创设情景和设置交际任务等教学手段把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中本课时是这个单元的复习活动课,主要任务是帮助学生熟练掌握本单元的邀请用语,并懂得把句型灵活运用在日常生活的情境中,以提高学生综合运用语言的能力英语学习不单纯是语音符号的学习,也是情感、文化意识的熏陶,教师通过情景介绍、多媒体课件展示等方式创设邀约的情景,激发学生对西方国家文化的兴趣,让学生在情景中复习旧知、学习新知及进行听、说、读、写的训练,充分体现了“多媒体信息技术与英语教学整合”及“以学生为主体,教师为主导”的新课程理念教学内容分析广州市小学英语六年级上学期Module3AnInvitation(Revision)本模块的话题是Invitation(邀请),即邀请他人参加各种活动,如看电影、参加生日会等等,这些与学生的生活密切相关本课时是这个单元的复习活动课,主要任务是帮助学生熟练掌握本单元的邀请用语,并懂得把句型灵活运用在日常生活的情境中,以提高学生综合运用语言的能力通过本节课,还想训练学生准确捕捉邀请卡上给出的信息,并能正确运用完整的句子进行表述,训练连贯说话(写话)能力;懂得运用当面邀请、发邀请卡、发短讯和E-mail等多种方式邀约别人教学目标
一、语言知识目标
1、邀请句型Wouldyouliketo…?YesIdloveto.Doyouwantto…?Imsorry.1cant.1haveto…Shallwe…Allright./Ok.
2、语法掌握一般将来时的用法
二、语言技能目标
1、在实际情境中运用句型Wouldyouliketo…?YesIdloveto.Doyouwantto…?Imsorry.Icant.Ihaveto…Shallwe…?Allright./Ok.
2、能运用多种方式用英语邀请别人做事情
3、能根据给出的信息正确表达句子
4、能运用正确的时态连贯地说话和写话
三、情感态度目标
1、学会礼貌待人
2、提高学习积极性,养成敢于开口、勇于实践的良好的学习习惯
三、文化意识目标通过对邀请用语的巩固与练习,进一步了解西方国家的一些礼貌用语学习目标
1、学生通过小诗、游戏、任务、小组活动等形式,进行操练和实践活动,进一步提高学习兴趣通过适当的笔头练习,巩固相关的单词和句子,逐步提高听、说、读、写的技能
2、师生共创情景,运用所学的邀请用语与生活实际结合起来,养成大胆开口说英语、运用英语的良好习惯
3、学生与小组合作完成各项学习任务,运用所学的知识进行表达和交流,提高小组协作和自主学习的积极性学情分析学生们通过学习Unitl、Unit8的课文对话,已基本掌握了邀请的句型Wouldyouliketo---Doyouwantto…?Shallwe…?及其答句结合以往学过的动词短语,能熟练套用以上句型本单元的语法重点是将来时,但学生未能准确地判断和使用将来时,往往在句子表达上出现错误本节复习课,除了帮助学生熟练掌握邀请用语的同时,还要加强将来时句子的表达和运用学生连贯说话(写话)的能力也是比较薄弱的,希望通过有梯度的训练有所进步重点、难点
一、教学重点巩固与熟练掌握本单元的新语言知识,并把它们拓展运用到实际交流中去
二、教学难点
1、本课邀请用语的理解、记忆和运用
2、正确运用一般将来时表达句子
3、培养学生连贯说话和写话的能力教与学的媒体选择课件、海报、网络邮箱、视频等课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1热身与复习2呈现与操练3拓展训练教学活动详情教学活动1:热身与复习活动目标
1、让学生身心进入英语学习的状态
2、复习本节课所要用的动词词组和邀请的句型解决问题为综合运用本单元知识做好充分准备技术资源运用PPT课件、小诗视频等,激发学生的学习兴趣,复习旧知识常规资源无活动概述
1、朗读顺口溜Chant WouldyouliketocometoteaDoyouwanttoplaywithmeCometotea!Playwithme!WecansitandwatchTV.WouldyouliketosingasongDoyouwanttosingalongSingasongsingalong.Wecansingthewholedaylong.
2、学生玩TPR游戏在轻松活泼的活动中,学生地复习和记忆了动词词组和邀请的句型(全班、小组、个人)动词短语:goswimming/goboating/gofishing/goforawalk/gosightseeing/cometotea/playbasketball/takeexercise***邀请句型(板书)Wouldyouliketo…?YesIdloveto.Doyouwantto---1msorry.Icant.IhavetoShallwe…?Allright./Ok.教与学的策略学生通过小诗、游戏、对话等活动形式,进行操练和实践活动,进一步提高学习兴趣反馈评价学生能熟练朗读小诗,并在轻松活泼的TPR游戏中复习和记忆了动词词组和邀请的句型,为脱口讲邀约句子做好知识准备教学活动2呈现与操练活动目标
1、能运用多种方式用英语邀请别人做事情句型Wouldyouliketo…?YesIdloveto.Doyouwantto***Imsorry.Icant.Ihaveto…Shallwe…?Allright./Ok.
2、掌握一般将来时的用法的语法运用解决问题
1、能根据给出的信息正确表达句子
2、能运用正确的时态连贯地说话和写话技术资源运用PPT课件、视频等,创设生活情景,聚焦学习重点、合理进行练习常规资源海报、练习纸、课本等活动概述
1、教师展示冯楚然同学的生日遨请视频和邀请卡T Thisistheinvitationcard.WhosecardisitAndWhatdoesitsayStickthecardontheblackboardT Letssee.Thiscardisfrom…Churanisgoingto…Sheisgoingtoinvite***Thepartywillbeon…Itwillstartat---学生根据邀请卡的信息正确描述句子
2、小组内互相邀约或询问是否参加楚然的生日聚会(小组练习)T WouldyouliketogotoChuranysbirthdaypartyPleaseaskyourclassmatesinyourgroup.小组成员之间相互邀约或询问是否参加楚然的生日聚会
3、楚然邀请几位同学,继而邀请全班同学参加她的生日聚会(个别学生展示)
4、把楚然邀请我们参加生日聚会的事写一段话(印发写作纸,有句型参考)过渡语Childrenlet*senjoychuranJsbirthdayparty.Wearcgoingtoplaysomeinterestinggames.Iinsurewewillhaveagoodtime!Ok.Letyswritedownthisthing.Churan*sbirthdayison.Sheisgoingto.Sheisgoingtoinvite.Thepartywillbe.Theparty.Iamgoingto.Iwillsay“!”toher.I.教与学的策
1、学生通过任务型学习、小组活动等形式,进行操练和实践活动,略进一步提高学习兴趣
2、通过适当的笔头练习,巩固相关的单词和句子,逐步提高听、说、读、写的技能
3、师生共创情景,运用所学的邀请用语与生活实际结合起来,养成大胆开口说英语、运用英语的良好习惯
4、学生与小组合作完成各项学习任务,运用所学的知识进行表达和交流,提高小组协作和自主学习的积极性反馈评价学生开心进入参加生日派对邀约的情景,运用举行进行邀约对话,基本能注意时态的正确运用,提高了学生综合运用语言的能力教学活动3拓展训练活动目标
1、增强学生提取关键信息的能力
2、提高学生连贯说话、写话、阅读等综合运用知识的能力解决问题
1、运用句型熟练地进行交流
2、文体的转换技术资源运用PPT课件,网络邮箱等生活情景进行语用常规资源海报、练习纸、课本等活动概述
1、各位同学拿出自己制作的邀请卡,想想如何当面邀请别人
2、离开座位,用英语邀请别人参加你的聚会
3、请同学展示汇报
4、参考例文,尝试把你的邀请卡的内容转换成一封E-mail教与学的策略
1、学生通过任务型学习、小组活动等形式,进行操练和实践活动,进一步提高综合运用知识的能力
2、通过学习写E-mail运用所学于生活中反馈评价通过互动交往练习,提高了学生综合运用语言的能力评价量规运用核查表、分值系统、分析性量规、整体性量规于学习过程和学习结果之中其它参考书备注。