英语教学 M7U5WarmingUpandListening教学反思

M7U5WarmingUpListeningTalking教学反思教学内容Unit5Travellingabroad学情分析这两个班的学生基础参差不齐，差距比较大这一课的旅游话题应该能引起大部分学生的兴趣所以本节课的WarmingUp部分引入了一些图片，激发学生参与讨论的激情中间的Listening部分也有难有易，并且参考了高考的听说题型，让学生能对这一题型有逐步的了解教学目的.知识与能力Todevelopthestudents9abilityinlisteningandspeaking..过程与方法:Toarousethestudentsinterestsintravelingabroad..情感态度与价值观Toknowsomethingaboutstudyabroad.Knowhowtosolvetheproblemswhentheymaycomeacrossintheforeigncountries.教学反思

一、在听力教学中，我们教师应该在课前认真的备学生，备听力内容，在备课的同时可通过对课本上“听”的活动进行改编，减少学生听的难度，不同层次的学生都可以轻松地找到答案可以激发不同学生的积极性因为备课没有对学生的实际进行详细的分析和预测学生们听的目的不明确，学生听起来很被动，不少的学生听起来就会有一定的难度，学生的积极性受到打击

二、教学设计中每个环节的时间安排与使用效率要处理得当而自己在进行听说课中时间分配方面有时存在着前松后紧的情况为了能最大限度的利用好课堂时间，需要我们课前周密的思考、严密、合理的对各个环节所需时间做出设计具体反馈.学生在个人展示部分，由于所去地方不多，知识面不广，导致回答的内容局限性较大.小组活动效果好学生能集思广益较好地完成活动任务，参与积极性高，反响热烈.学生大方地向老师提问，老师适时介入，课堂气氛融洽.根据听说高考要求，将教材进行重新整合，难度适中，激发了学生的学习兴趣，问与答部分完成较好.由于学生用英语问问题的意识不够，在有限的时间内完成，英语较弱的学生有一定难度。