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文本内容:
教学设计方案课程Module3Unit6Touchyourhead课程标准教学内容分析本课选自教育科学出版社三年级上册Module3Unit6Touchyourheado本课主要是谈论关于身体部位的话题本单元课文设计了MsWhite与学生们玩“听指令触摸身体”游戏的情景,让同学们学习了身体部位的单词,目标单词为headmouthlegfoot等身体部位的英语单词,主要句型为Touchyourhead\eyes\nose\fhce…要求学生通过本课学习能准确认读身体部位的单词,进而运用句型和他人进行简单的英语游戏教学目标能够掌握进一步巩固身体词汇headhairfacemoutheareyenoselegfoothand掌握句型Touchyour..理解句子Childrenletsplayagame.学习目标能够理解并能流利地朗读课文能用Touchyour...句型与他人做游戏学情分析三年级作为小学英语开设的初始年级,学生对英语学习有着极强的求知欲,生性活泼活动、模仿力强,表现欲旺盛是他们的显著特点本模块主要以谈论身体部位,由于它贴近学生的生活,趣味性强,非常直观,易于操作,所以学生对此表现出浓厚的学习兴趣,这就为本模块的英语学习打下了很好的基础,教师进一步营造英语氛围,让学生体验成功的乐趣,树立英语学习自信心,从而更好的促进学生综合语言运用能力和心智的发展重点、难点学习重点
1、词汇的理解和正确朗读
2、课文的理解和重点句子的运用学习难点
1、身体部位单词的拼读和记忆
2、理解和运用Touchyourhead/eye/nose等教与学的媒体选择.电脑,人体部位的图片.人物的图片.同学本身.教学课件,人体部位的图片,书中主要人物的图片课程实施类型偏教师课堂讲授类q偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Step1:热身与复习2Step2:呈现与操练3Step3:巩固与拓展4Step:4:总结与复习5教学活动详情教学活动1:热身与复习活动目标掌握复习巩固关于身体的词汇解决问题能够掌握进一步巩固身体词汇headhairfacemoutheareyenoselegfoothand技术资源PPT、视频、音频常规资源人体部位的图片,书中主要人物的图片,身体部位的单词卡片活动概述1)TPR齐唱改编歌曲Touchyourhead2)看图贴身体部位的单词卡片3)看图玩游戏“对的跟读,错的安静”4)看图填词教与学的策略通过TPR英语教学法激发和吸引学生的学习兴趣,同时复习所学词汇,并通过几个小游戏,检测学生的学习效果,提高中下生的学习注意力反馈评价通过小游戏结合小组竞赛和个人竞赛两种方式阶段性检测学生对知识的掌握程度教学活动2呈现与操练活动目标学习课文,掌握目标句型解决问题.掌握句型Touchyour...理解句子:Childrenletsplayagame.技术资源PPT、金太阳软件常规资源人体部位的图片,书中主要人物的图片活动概述1)观看课文动画,选择正确的词语填写在横线上2)有感情齐读课文教与学的策略训练学生的听力,让学生听音选出关键词,增加对课文的理解,并通过多次反复听读,训练学生的语音语调反馈评价通过视频,激发学生在情境中运用语言的积极性通过小组共同完成任务,锻炼学生的自主学习和小组合作探究的能力,学生能根据老师的引导和课件的指引顺利学习新内容,小组的朗读效果较好教学活动3巩固与拓展活动目标能用Touchyour…句型与他人做游戏解决问题.掌握句型Touchyour...理解句子:Childrenletsplayagame.技术资源PPT常规资源人体部位的图片,学生本身活动概述1)角色扮演,让一个学生充当课文中的MsWhite发号施令Touchyourhead/hair…各组各派一名学生根据指令做动作2)盲人摸Micky游戏一个学生发号施令Touchyourhead/nose/hand...另一个学生蒙住眼睛,并且根据指令去摸黑板上Micky的身体部位教与学的策略角色扮演和TPR小游戏反馈评价通过角色扮演,激发学生在情境中运用语言的积极性通过小游戏,锻炼学生的自主学习探究的能力其它参考书备注。