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文本内容:
教学设计方案课程Unit6Grammar课程标准语言技能中的听、说、读、写四个技能教学内容分析本单元的中心话题是uMakingfriends”,围绕“HowcanyoumakefriendsWhatse-friend层层展开,并米用任务型语言教学途径”编排了一系列凸现“交际功能Talkabouthowtomakefriends运用的听说读写综合语言活动,让学生学会谈论如何交朋友等等这些活动紧贴学生的生活实际,极具真实性,从而使学生的个人经历成为课堂学习的有效图式,有助于学生对所获取的声音和文字英语信息的理解;有助于调动他们用英语表达自己的经验和感受兴趣和热情;有助于促进他们语言功能的运用;有助于提高他们为应用而主动学习和掌握语言知识词汇和语法结构等的兴趣教学目标.语言目标学会情态动词的用法词》匚canandcannotmayandmaynotmustandmustnt
2.能力目标1能够谈论如何交朋友2能够谈论自己的情况3能够有效地获取信息和处理信息
3.情感目标1学会关注别人的自我介绍2了解朋友及家人的生活学习目标学会情态动词的用法词汇canandcannotmayandmaynotmustandmustnt学情分析通过语言目标的学习,学会谈论如何在实际交流中运用情态动词,通过提纲和问题图片来帮助学生重点、难点重点情态动词的用法难点canandcannotmayandmaynotmustandmustnt的用法区别教与学的媒体选择音频,投影,PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类J偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Showsomepicturestolearnthemodalverbs.2Task1:canandcannot3Task2:mayandmaynot4Task3:mustandmustnt5Task4:can/may/must6HereisJasonsbedroom.Whatcanheorcanthedointhebedroom.7Moreknowledgeaboutmodalverbs8用本单元所学的情态动词填空9翻译下列句子与单项选择10作业布置教学活动详情教学活动1mustandmustnt活动目标让学生尽快掌握情态动词must与mustn^o解决问题课程的巩固技术资源音频,投影,PPT常规资源图片活动概述学生通过图片,结合自己的实际练习两个情态动词教与学的策略在轻松的熟悉的氛围下让学生进入学习状态反馈评价学生表现得很积极教学活动2学习canandcannot活动目标让学生尽快掌握情态动词canandcannot解决问题canandcannot的实际运用技术资源PPT投影,音频常规资源图片活动概述在活动中巩固情态动词教与学的策略创设话题,提高学习兴趣.反馈评价学生积极评价量规其它参考书备注。