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附件教学设计方案模版教学设计方案课程Unit6WhatdoyouusuallydoonSunday课程标准培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;教学内容分析新广州版四年级下册教材,本节课是Module3《Unit6WhatdoyouusuallydoonSunday》的第一课时教学的话题是dayofweeks跟学生的生活实际密切相关,为学生熟知本课中需要大量的动词短语,涉及频率副词alwayssometimesnever询问某天通常做什么的句型本课的主要学习任务是让学生理解并会使用Whatdoyouusuallydoon…?及回答本课的主要句型Whatdoyouusuallydoon•••及回答,单词共9个,短语goshopping/visitmyfriend/gotothepark/dohousework/seeafilm等.在教学中采用全身反应法、情景假设法、直观演示法、交际法和游戏法相结合的方法鼓励学生多用英语表达自己的思想和感受,促进学生自主学习教学目标
1.掌握本课的词汇,特别是频率副词的使用
2.熟练朗读课文,有能力的可以根据提示词背诵课文
3.理解并灵活运用句型WhatdoyouusuallydoonSundayIsometimes/usually/always/never….学习目标让学生理解并会使用Whatdoyouusuallydoon…?及回答本课的主要句型Whatdoyouusuallydoon…?及回答,单词共9个,短语goshopping/visitmyfriend/gotothepark/dohousework/seeafilm等学情分析四年级下学期,学生对动词短语也有一定的积累,明白动词短语的构成形式从以往的学习经验知道学生对TPR方式学习短语比较感兴趣,所以在动词的学习应该问题不大但本届学生的完整句型的口头表达能力有待提高,所以在句型需要大量的操练重点、难点
1.WhatdoyoudousuallydoonSunday及其回答2^频率副词always/often/never的理解
3.动词短语的掌握及helpsomebodydosomething的用法教与学的媒体选择金太阳图片,ppt课程实施类型全身反应法、情景假设法、直观演示法、交际法和游戏法相结合的方法四人小组,同位合作备注教学活动步骤序号1Warmingup2Presentation3Practice4Development5Sumup••••••••••••教学活动详情教学活动L
一、Warmingup:singasong.Daysoftheweek”ChantSundayMondayTtiesday.Wednesdayisthemiddleday.ThursdayFridaySaturday.WearehappywecansayThenamesofthesevendays.
3.复习已学动词短语活动目标引起学生对已学动词短语的再现解决问题星期的再现,熟练掌握星期的拼读技术资源多媒体,PPT常规资源图片活动概述全班,个别教与学的策略直观演示法反馈评价学生很有兴趣,积极参与教学活动2
二、Presentation:Learningsomenewverbphrases:goshopping/visitmyfriend/gotothepark/dohousework/seeafilmBlinkinggametolearngoshopping/seeafilmTosetasituationawonderfulSundaywhatIdotolearngotothepark/dohousework/visitmyfriend3TPRPuzzlegameBomBomgameLearningaboutthemainsentencepattern:Whatdoyouusuallydoon••Accordingtowhattheteachertalkabouttoshowthepattern:Whatdoyouusuallydoon•••Checktwoofthem.Accordingtheiranswerleadinalways/often/sometimes/never..learnandunderstandwhattheexactlymeaningsoftheadverbabove.Trytousetheadverbsandanswerthequestions:Whatdoyouusuallydoon••活动目标让学生能够对动词短语的读音结构更清晰解决问题动词短语,句型技术资源多媒体,PPT常规资源PPT活动概述全班,小组,四人小组,个人练习教与学的策略全身反应法、直观演示法、交际法反馈评价学生积极性高,认真参与活动教学活动3
三、Practice T:Iknowwhatyouusuallydoon•••.LetsseeWhatdoJanetandJiamindoOkListentothetape.金太阳跟读对话,全班,小组,四人小组,个人教学活动4
四、Development.根据课文内容填空.根据课文内容辨对错教学活动5
五、Sumup总结本节课的知识点,动词短语和句子评价量规表扬学习认真的学生,积极举手发言,善于与同学合作,鼓励学困生学习其它参考书课本,英语教师用书(教育科学出版社,2013第271145号)备注广州版教材。