还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程UnitlOIamveryfast课程标准.能听懂常用指令和要求并作出适当的反应;.能恰当运用一些最常用的日常套语;.能读懂教材中简短的要求或指令教学内容分析本节课内容选自广州版四年级下册第10单元,这节课学生掌握本单元单词的发音,以及用新单词进行句型操练会借助多媒体软件来让学生来认识单词与句子学习句型A:WhatdoyoulikedoingB:Ilike…/Iam…Ihave…Ilike…教学目标Learnthenewwords badminton、volleyballcleversarm.Learnthesentences
1.A:WhatdoyoulikedoingB:Ilike•••/!am…Ihave…Ilike***
2.A:Myfavourtiesportissth/doingsth.B:Ilike•best.学习目标掌握本单元单词的发音,以及用新单词进行句型操练学情分析学生提前预习,对本节课所学的内容有大概了解教与学的媒卡片、多媒体、电脑体选择课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Stepl Warmup
1.Readthepassageunit
9.2Step2:PresentationAskthestudentswhataretheydoingatthepictures.LetJstalk:everygroupreadsthesentences3times.lMyfavouritesportisvolleyball.2Myfavouritesportisbadminton.3Step3:TalktimeUsethesentencestotalkwithyourpartner.A:Myfavourtiesportissth/doingsth.B:Ilike•••best.4Step4:RoleplayLeisplay:A:WhatdoyoulikedoingB:Ilike…/Iam…Ihave…Ilike…5Summary:Whatwehavelearnttoday.••••••••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标Pairwork解决问题通过多媒体图片呈现形象教学,有利于学生学习技术资源通过多媒体图片呈现形象教学,有利于学生学习常规资源图片、卡片、课本活动概述通过多媒体图片呈现形象教学,有利于学生学习教与学的策略分组讨论、小组演练反馈评价效果不错教学活动2*******活动目标课堂导入解决问题复习技术资源朗读前一篇课文常规资源朗读前一篇课文活动概述借用朗读课文来复习上一课,有利于知识巩固教与学的策略先巩固知识,再进行新课内容反馈评价效果好••••••评价量规其它参考书备注。