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文本内容:
教学设计方案备注课程Unit9Wherewillyougo课程标准1四会单词达到两会会读,会认2理解目标句型所表达的意思,层次较高的同学可以达到运用目标句型教学内容分析教科版2011六年级下册教学目标
1、能在听说读写的语言活动中理解和运用unit9的单词和词组
2、Sentencepatterns:IfyoucantravelabroadtoanycountryintheworldWherewillyougoIthinkIwillgoto.…解释原因介绍每个地方的特色
3、了解中、美、日、法、澳、英等国家的名称、首都,能辨识这些国家的国旗、典型建筑学习目标a.通过丰富的图片来帮助学生进行目标单词有关国家,首都和特色的学习b.通过层层递进的方式进行语言知识点的教学c.通过听说读写四个方面的操练使学生更好地掌握目标语言知识点学情分析Unit9Wherewillyougo这一对话谈论的是国外旅游计划,所学习的单词和词组比较多,所以在第一课时先让学生知道一些外国国家名称、首都、国旗、典型建筑、代表动物等,学会询问和简述旅游计划,理解课文对话“Trave『这个话题在五年级卜.册学生已经接触过,并且很感兴趣对于国外旅游的一些相关信息、,学生也很感兴趣,并且六年级的学生也具备了一定的英语基础,对本节课的学习不会很难重点、难点
1、掌握本课的四会单词;
2、运用句型Ifyoucantraveltoanycountryintheworldwherewillyou9?就旅游进行对话教与学的媒体选择PPT.VCDmind-map图片,金太阳课程实施类型偏教师课堂讲授类偏小组自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号11Enjoythesong2Introducedifferentcountriesoftheworld21WashingtonD.C.ParisBeijingLondonTokyo将国家与该首都搭配起来2学习这些国家名称,认识这些国家的国旗3AnswerthequestionbyusingEnglishandalsoChinese.
4、训练学生运用语言的能力,复习巩固上面所学的内容
31、Watchthevideoandfillintheblank.
2、Readaftertherecording.Actoutdialogue.Completethesentences4自由讨论5Feedback教学活动详情教学活动1Leading-in活动目标唱歌激趣,调动积极性解决问题课前多听,学会唱歌,复习所学知识技术资源多媒体教学常规资源电脑、金太阳、图片活动概述1VideosongT:Letslistentoasong2Freetalkshowthepicturesandtheteacherask doyouknowthefollowingcountries教与学的策略通过丰富的图片来帮助学生进行目标单词有关国家,首都和特色的学习反馈评价配歌曲Flash动画最大限度地调动刺激学生视听等感官,激发学生的兴趣,为课堂学习提供良好的学习氛围教学活动2Pre-task活动目标能运用句型Ifyoucantraveltoanycountryintheworldwherewillyougo询问别人的旅游计划和简单介绍自己的旅游计划解决问题通过听说读写四个方面的操练使学生掌握目标语言知识点技术资源Flash动画制作常规资源PPTVCD活动概述ReadandmatchT:Letslookatthewordsofdifferentcities.WhichcityisthecapitalofthesecountriesShowdifferentpicturesofthenationalflag.出示中、美、英、法、日、澳、南非国旗,让学生说出国家名称,学习SouthAfricaFranceJapan.弓1出句子“PeoplesaythattheParisisthefoodcapitaloftheworld!
3、Askstudentquestion uIfyoucantraveltoanycountryintheworldwherewillyougoWhy
4、Pairwork:呈现国旗和标志性建筑图,引导学生看图同位操练句子A IfyoucantraveltoanycountryintheworldwherewillyougoBIwillchoose.\Iwant\willtogoto.Idliketosee./Itsagreatplaceto.教与学的策略我采取形式多样的教学方式,创设情境让学生在对话中加大重点句子的复现,从而深化句型的运用反馈评价因为国家和景点的词语较多,所以本节课教学任务比较重教学过程中需要结合国旗进行教学比较好.学生对少见国家的首都、景点容易混淆,而且记不牢,日后需多结合图片进行教学学生在小组讨论、小组游戏、小组比赛的过程中,提高了同学之间互相协作解决问题的能力教学活动3While-taskPost-task活动目标简单介绍自己的旅游计划解决问题通过层层递进的方式进行语言知识点的教学技术资源Flash动画制作常规资源PPT金太阳活动概述
1、WatchtheflashofthetextandfillintheblankT:LetswatchashortvideotoseewhichcountrydoBenJanetandXiaolingchoose.听课文录音一次,选择正确答案填表,把字母编号写在相应的位置上
2、Playtherecording.Askthestudenttoreadaftertherecording.Readthedialogue.Askthestudentstocompletethesentences.
5、讨论并给出旅游建议,并做出行教育
6、Ifyoucantraveltoanycountryintheworldwherewillyougo教与学的策略用多媒体功能直观呈现学生的英语思维过程,话题教学循环有序,增加阅读的兴趣反馈评价对阅读材料的处理,多媒体给了我们很好的学习平台加入开放性话题,引导孩子学习致用评价量规
1、词汇发音准确性、词汇的记忆和运用
2、句型的掌握程度
3、对话的流利朗读
4、小组合作活动的配合
5、课外知识的拓展其它参考书教师教学用书。