还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程Unit2Sports课程标准本套教材按照《义务教育英语课程标准》修订课程的目标是以学生为主体,充分考虑他们的心理特点、知识结构和已有经验,强调学生的参与和体验,激发他们的学习兴趣,调动他们的积极性,培养学生的语言交际能力,鼓励他们用所学语言分享个人的经历和观占教学内容分析本课是广州牛津版英语九年级下册第二单元sports的阅读reading板块本课教学的Whatdoyouknowabout...部分是帮助学生了解本单元的话题,并将此话题与他们自己的生活和知识相联系而Beforeyouread部分旨在激励学生通过阅读照片或插图、标题、小标题、引言等信息预测主阅读篇章可能讲述的内容教学目标Knowledgeobject:1ToteachSsmaincontentsofReading2TointroducesomewaystodosportsAbilityobject:TotrainSsreadingskills-skinningandscanningMoralobject:ToarouseSsinterestsofsports学习目标.学生认读和理解单Canadaresort和短语checkinat.运用略读和预测的策略,初步了解主阅读篇章的大意.了解世界上主要的体育运动的相关知识学情分析学生对英语普遍感兴趣,但有很大的不稳定性,好奇心强,求知欲旺盛,已不满足教师对课文的简单重复而且他们偏重于形象思维,对片面,零碎的材料尚缺乏一定的概括分析能力因此,在本学科的教学过程中,要更注重教学方法的灵活性,通过任务型教学法,情景交际法等,激发学生学习的兴趣,让学生乐于接受,易于接受重点、难点KnowthestructureandcontentsofthemainarticleTrainSsguessingskillofthenewwordsaccordingtothearticle教与学的媒体选择多媒体PPT投影仪课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Pre-readingPresentation.Gettingready CartoontalkBrainstorming:Talkaboutyourfavoritesport.DoyouenjoywatchingsportsgamesLearnimportantphrases.AnswertheQsinAB.2While-readingProcedurel.RcadthearticleandfinishExerciseC.Second-reading:finishExerciseD.Retellthetextaccordingtothekeywordsandpictures.3Post-taskActivityl.Haveyoueverskied
2.DoyouwanttogoonaskiingholidayWhyorwhynot4Homeworkl.Findstoryaboutsportsandtellittoyourclassmate.
2.Recitethepassage.教学活动详情教学活动1Brainstorming活动目标激活学生背景知识,引入话题解决问题明确教学目标技术资源PPT课件,图片常规资源教科书,资料书活动概述师生问答式教与学的策略让学生讨论问题Whatisyourfavoritesportwhy说错没关系,老师充当引导者和评价者反债评价很大程度激发了学生的学习兴趣教学活动2Readthearticleagainandanswerthequestions活动目标旨在培养学生对主阅读篇章的深层理解能力解决问题了解主阅读篇章的结构和各部分的大意技术资源多媒体里的PPT展示常规资源英语词典,资料书活动概述师生问答式教与学的策略任务型教学法反馈评价利用当堂提问测试的形式检查效果••••••评价量规根据学生的反馈情况其它参考书《教师教学用书(英语)》备注。