英语教学 Module5Unit9Itlooksfun教学反思

四年级下册Module5SportsUnit9andUnit10第一课时词汇课教学反思本课时是Module5Sports的Unit9andUnit10第一课时的词汇课从工工0课堂教学模式来看，词汇课的教学内容是单元中的词条或与主题相关的同类词，会读、会说并能拼读出单词，并学会LetsTalk中的重点句型，在简单情景中，能用相关词组进行2-3个话轮这节课我所采取的教学模式是研学后教工工工npui■一工nternalization—Output的词汇课教学模式，教学环节有PreparationInput-InternalizationRound1stInput-InternalizationRound2ndoutputandassessment.在preparation阶段，我采用了Whatareyoudoing的歌曲，激发学生兴趣，让学生迅速地进入上课状态并运用游戏复习已经学习过的一些动词短语在这节课里有几个地方是做得比较好的

1、把时间还给学生，体现了学生的主体地位充分利用四人小组学习模式，起到了培优辅差的作用

2、学生整节课的参与度高，兴趣浓厚

3、整节课以一个主题为主线，把教学内容连贯起来

4、设计从词到句再到绘本的阅读，充分体现了教学的梯度性，从易到难，呈现出螺旋上升而做得不足的有

1、主线不太清晰

2、这节课里“写”的机会来说相对比较少，学生在对单词“形”上面的认识相对欠缺，如果时间允许的话，可以在output的环节加上“看图写出相应的运动单词”这题，加强学生对单词的记忆

3、绘本的教学还不太成熟，后面时间不够，如果时间允许可以让更多的同学去读绘本，或者全班齐读绘本故事！教无定法，只要经常反思自己教学上的优缺点，教学能力才会不断地提高，自己才能相对成长得比较快，不能固步自守。