还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程Module6PetsUnit11Theyrelovely.课程标准(课程标准的相关要求).语言技能掌握四会单词和词组.能用语言来介绍动物.培养学生热爱动物,文明养宠物教学内容分析(必须注明教材版本)广州市小学英语三年级下册的教材三年级的学生学习英语精读课已经将近一年的时间了,他们已初步形成了课前预习等良好的学习习惯在二年级时,他们已学习了本课的动物单词,对宠物这个话题比较感兴趣在Module5里面,学生已初步学习了Therebe结构的单复数用法,但不是和熟练教学目标.知识与能力目标A.四会掌握本模块单词duckchickenfishbirdmonkeyshopovertherehas.thosebuyanyarcnt=arenot区分have与hassome与anyC.复习Therebe结构D.综合运用本模块的句型Arethereany...inyourshop及其肯定与否定的回答E.初步理解课文意思,能流利朗读,并在小组里进行角色扮演
2.情感态度A.能体会到英语学习的乐趣B.能在小组活动中积极参与并共同完成教学任务C.培养热爱动物,文明养宠物的良好品德学习目标.语言技能掌握四会单词和词组.能用语言来介绍动物.培养学生热爱动物,文明养宠物学情分析三年级的学生学习英语精读课已经将近一年的时间了,他们已初步形成了课前预习等良好的学习习惯重点、难点.学习5个动物单词.学习句型Arethereany...inyourshop及其肯定与否定的回答.区分have与hassome与any的用法.对课文的流利朗读教与学的媒体选择电脑课件,宠物图片,宠物店卡片课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Singasong.热身并引入pet这个主题的学习2Setupasituation.创设情景,引入课文主题3Learnthenewwords.学习新单词4Letsplay.通过游戏活跃课堂气氛,对单词进行操练5Letsread.复习动物的单复数形式6Guessinggame.猜猜办理同学有什么宠物,学习has的用法通过游戏学习并操练has的用法7教学活动详情教学活动1*******活动目标解决问题技术资源(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资源的目的)常规资源(信息化教学资源以外的传统教学资源)活动概述(教师活动和学生活动)教与学的策略反馈评价(对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈)教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。