英语教学 Iwanttobaapainter评价反思

番禺区小学课堂教学评价量表学校大石中心小心科目英语班级四（小班教师吴苑莉内容UnitllIwanttobeapainter听课人梁雪贞听课时间2016-11-22星期二教学反思在本节课的教学活动中，我注重培养了同学的听、说、读、写能力，注重情境创设，调动了同学学习英语的积极性做到人人参与，并通过竞赛形式，培养他们的主动学习自主探究的习惯在开始上课时，我就设计了一个活动让同学听教师指令做动作由于小同学活泼好动，他们对这个活动非常感兴趣立刻吸引了同学们的注意力，调动了他们学习英语的积极性《Iwanttobeateacher这首歌曲，曲调优美，通俗易懂，歌词重复次数多同学非常喜欢可以说这两项活动就把这节课的气氛活跃起来本节课主要学习的内容是关于职业的话题，通过师生进行口语练习立刻将同学引入本课的话题之中对于这一话题同学比较熟悉，所以他们很容易说出本课功能句型Iwanttobedan...通过小组竞赛形式，进行Askandanswer练习，使每名同学能够进行训练，课堂上进行了全员参与之后的扮演对话的形式，培养了同学的扮演能力使同学不只巩固了本课语法项目，还丰富了他们的英语知识词汇教学可以说是英语教学中最枯燥的一局部，本节课我采用以小组为单位的形式，让同学读、拼、译竞赛，使他们从训练中养成了一种拼读带拼写的好习惯听录音、朗读课文、分角色朗读和听力训练进一步巩固了本课对话在教学后我对本节课进行了总结，假如我能在词汇训练中适当补充与本课教学有联系的职业名词，进行知识的扩展和延伸，效果会更好因素评价要点评分教学目标

1、目标准确，适度

2、目标全面，切合实际实际

3、渗透、结合自然98761211101514V13教学内容

1、注重基础，重点明确，不出错误

2、份量适当，难度适宜，突出重点、难点

3、纵横联系，密度大，全面训练98761211101514V13教学结构

1、教学有序，注意学、思八练结合

2、设计合理，过渡自然，充分自学、质疑

3、思路清晰，即使调控1211109161514132019V1817学法段教方手

1、读议讲练结合，使用插图、挂图

2、教学灵活，激发兴趣

3、教法、学法结合，运用电教手段121110916151413201918V17教学基本功

1、语言准确，板书工整，抓好组织教学

2、教态亲切，语言简明，板书设计合理

3、以情动人，启发引导，应变力强654387109V教学效果

1、按时完成，达到要求

2、学习积极性高、能力强

3、气氛活跃，轻松高效1211109161514132019V1817总评得分93等级优J86-100良71-85合格57-70不合格42-56评语教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态附记男女老中主公办民办普通话方、/自制教具电化-教学专题探索VVVVV。