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附件教学设计方案模版小学英语课堂教学评价量规听课人时间:备注教学设计方案课程小学英语五年级上册Unit3Icanswimveryfast课程标准(课程标准的相关要求)教材以Abilities话题为线索,以语音、词汇、语法、句型、功能意念项目以及听、说、读、写的技能要求作为暗线安排在各话题内容中教学内容分析本节课的内容是广州版小学英语五年级Module2的第一课时Unit3IcanswimveryfastModule2的主要内容是关于技能的一篇对话但学生对于情态动词can/cant的用法搭配掌握不够,本课是一篇对话类型的课,通过讨论某个人的技能,从而引导学生运用can和can,t理解对话内容,并能用英语描述某个人或某种动物的技能教学目标能用can/canyt来讨论某人或某种动物的技能掌握和学会运用句型Ican・・・・/Icant
3.能朗读对话,并理解对话内容学习目标.培养学生积极运用所学知识与他人进行表达与交流.培养学生把学习和生活实际联系起来,学习生活化学情分析学生学了四年英语,具有一定的英语基础,也具有一定的听说读写的能力,也大概掌握了一般现在时和第三人称单数形式动词的变化但五年级的学生由于学习难度的增加,学习积极性不如低年级的学生,所以,在本课教师将结合学习内容涉及一些歌曲、游戏和小组合作的环节,让学生能更好地快乐地学习新的知识重点、难点
1.能准确用can/cant来描述某人或某种动物的技能教与学的媒体选择PPTflash动画课件、电脑课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号
11.LetsSing学生们一起唱歌意图利用歌曲进行课前热身,集中学生注意力,为上课做好准备
22.课程新知识导入Taskl:Saythephrasestogether.设计意图引入课文情景,复习有关体育运动的词组
33.AbilitiesTask2:Whatcanyoudo.学习readfastjumpfar/highswimfastsingwelldancewell以及句型Ican.展示图片,学生学习重点句型lamgoodat...Ican.…设计意图明确基本技能的表达形式与新句型相结合练习检测对重点短语的理解与灵活运用
46.学生之间对话设计意图理解对话的内容Listenandchoose.Listenandwrite.Readandanswer.Readwhole-classgroups5Homework.回家练习句型Ican.....完成相关练习教学活动详情教学活动1Activityl.Letssing活动目标利用歌曲进行课前热身,减少学生的紧张感,集中学生注意力,为上课做好准备解决问题在谈论的过程中,老师引导学生说出之前学习过的单词技术资源PPT电脑常规资源金太阳课件电脑活动概述(教师活动和学生活动)师生互动教与学的策略学生在学习中集中注意力,在学习中积极思考反馈评价(通过唱歌、游戏、看图对话调动学生的积极性、小组评分)教学活动2Activity.Saythewords活动目标在课前进行小游戏,让学生能自然进入英语课堂,并且复习学生之前学过的知识内容,自然引出学习主题解决问题激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,也为往后的学习打下基础活动概述(教师活动和学生活动)师生互动教与学的策略通过看图进行猜测,学生能巩固运用句型进行说话练习,同时检测学生对本单元的四会单词的掌握情况,也为后面的学习做好准备学生在学习中集中注意力,在学习中积极思考反馈评价小组评分••••••评价量规学校任课教师班级课题课型指标评价标准评价结果教学目标
1.符合新课程标准要求,注重综合语言运用能力的培养
2.根据教学内容和学生的实际情况设置明确具体的知识和技能等目标10864教学内容.创造性的使用教材,合理组织,容量恰当.依据教学内容和学生实际情况设计合理的教学活动.根据实际,充分开发并合理利用英语课程资源151296教学方式.教与学时间分配科学,以学为主,教师与学生的话语比例适当.实现师生之间和生生之间多种形式的积极有效的行为互动.教学方法适宜,教学方式活动化,活动方式情景化,趣味化.学习方式得当,接受性学习、自主性、探究性和合作学习等方式相辅相成2016128教学手段
10.恰当利用多媒体、黑板、各种教具辅助教学.采用歌曲、小诗、游戏等活动等开展教学,并与教学目标紧密联系.创设情境,在活动中培养学生综合语言的运用能力151296教学管理.课堂氛围民主、平等,师生能认真倾听别人的意见,自由表达自己的观点.采用多样的评价方式,调动学生的积极性,学生交往积极,教师调控有效10864教学效果.各层次的学生对语言项目的学习效果明显.学生运用口头和书面语言的能力有体现.学生在展示环节有积极的反映151296教师素质.亲切大方,有感染力,与学生建立和谐、平等的关系.语言语调准确,能用英语得体地组织教.展示扎实的教学基本功151296得分等级A100〜85B84〜75C74〜60D59~0其它参考书《义务教育教材英语教师教学用书》《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准英语》。