还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
教学设计方案课程Unit6WhatdoyouusuallydoonSunday课程标准强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力、倡导体验生活,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程教学内容分析本课时教学是广州版小学英语教材四年级下册Module3Daysoftheweek中Unit6WhatdoyouusuallydoonSundayLetstalk部分(第二课时),主要是学会用英语讨论周末的活动教学目标
1、语言知识目标学会运用句型Whatdoyouusuallydoon+星期几?Iusually+动词短语.来讨论自己的周末活动
2、语言技能目标能根据目标句型谈论你自己一周七天通常做什么;能用连贯的句子描述图画,谈论人物的活动
3、情感态度目标教育学生热爱生活,热爱运动,注意自身安全,学会合作和沟通学习目标学会运用句型Whatdoyouusuallydoon+星期几?Iusually+动词短语来讨论自己的周末活动学情分析四年级学生的年龄在十至十一岁左右,生性活泼好动,好奇心强、喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、特别感兴趣而且他们接触英语已经有一年半时间,已具有初步的听、说、读、写能力.本课将会接触到户外活动的诸多单词,我相信必能很好的调动学生学习积极性重点、难点理解运用句型WhatdoyouusuallydoonSundayIusually+动词短语教与学的媒体选择幻灯片、投影、录音机、Flash动画、多媒体、图片、句型卡片课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1WarmingupandRevision2Presentation3Consolidation4Summarize5Homework教学活动详情教学活动1WarmingupandRevision活动目标热身、活跃气氛并导入新课解决问题复习相关的星期的单词、动作短语技术资源
1、运用视频播放器歌曲动画,学生边看边跟唱;(让学生在歌曲中激发学习英语的兴趣)
2、运用PPT快闪动词词组,学生快速说出该词组(让学生复习学过的动作短语)常规资源图片、黑板进行评分(小组比赛)活动概述教师和学生进行对话,简单的问候教师播放Letschant的Flash动画,学生边看边歌唱;教师运用PPT快闪短语,学生快速说出该词组教与学的策略教学策略替代式教学策略学习策略认知策略反馈评价采用小组评分并教师口头评价学生情绪高涨、很有激情教学活动2PresentationandPractice活动目标
1、学习并操练句型Whatdoyouusuallydoon+星期几?Iusually+动词短语
2、学习一般现在时解决问题
1、理解并运用新句型Whatdoyouusuallydoon+星期几?Iusually+动词短语
2、学习并理解课文技术资源
1、运用PPT展示新句型,学生边看边读;(让学生在形象的PPT图片中学习新句型)
3、运用Flash动画展示课文,学生边看边读(让学生在形象的动画中学习课文内容)常规资源图片和句型卡片活动概述
1、利用PPT出示图片,学习句型Whatdoyouusuallydoon+星期几?Iusually+动词短语;
2、学生读新句型(全班齐读、分小组读、开火车个人读)
4、教师展示句型卡片并讲解
5、Letsaskandanswer;
6、利用PPT出示图片,复习频率副词,并讲解一般现在时
7、师生问与答,教师问,学生答
8、利用PPT出示练习,师生利用新句型进行对话
9、根据PPT的句型和图片,生生进行对话(一个学生问,其他根据图片的动作进行回答)
10、Workingroups.小组之间操练句型,PPT出示动作词供参考
11、学生和同伴展示自己的对话
12、利用Flash播放器播放课文动画,学生跟读课文
13、分角色朗读课文
14、学生与同伴角色扮演课文内容
15、教师讲解课文教与学的策略教学策略替代式教学策略学习策略认知策略反馈评价进行小组评分和个人奖星星,同学互评学生在本环节中学习积极性高,知识点掌握的也不错教学活动3Consolidation活动目标
1、运用新句型Whatdoyouusuallydoon+星期几?Iusually+动词短语讨论自己的周末活动
2、理解并巩固课文内容解决问题学生会利用新句型进行日常交流并介绍自己的周末活动技术资源运用PPT展示练习题,学生在游戏中做题;(让学生在形象的PPT展示的游戏中进行巩固课文内容)常规资源白纸活动概述
1、利用PPT出示课文内容,学生复述课文
2、利用PPT出示练习题,学生答题并讲解
3、教师利用幻灯片出示写话练习,学生用自己的白纸写短话介绍自己的周末活动教与学的策略教学策略替代式教学策略学习策略认知策略反馈评价进行教师评、小组评分和个人奖星星、同学互评、自己评教学活动4Summarize活动目标让学生理解本节课学到的知识解决问题会概括本节课的教学重点、难点技术资源运用PPT展示本节课的重、难点,学生齐读;(让学生在形象的PPT图片中巩固知识)常规资源黑板活动概述
1、学生谈谈这节课学到的知识点
2、教师概括本节课的知识点
3、全班齐读教与学的策略教学策略替代式教学策略学习策略认知策略反馈评价进行教师评、小组评这一环节学生概括的比较全面教学活动5Homework活动目标让学生巩固本节课学到的知识解决问题学会运用新句型技术资源运用PPT展示作业;(让学生在形象的PPT图片中了解作业)常规资源黑板活动概述PPT图片出示作业教与学的策略教学策略替代式教学策略学习策略认知策略反馈评价教师评,学生作业完成的比较好,知识点掌握的比较好评价量规教师主导性表现——教学目标(10分)9分教学策略(20分)18分学习管理(10分)9分学法指导(10分)9分教学观念(5分)4分教学态度(5分)5分教学基本功和教学技能(5分)5分学生主体性表现——学习方法(10分)9分参与与合作(15分)13分学习效果(10分)9分合计90分其它参考书《教师教学用书》备注。