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附件教学设计方案模版教学设计方案课程Unit8Whosthatlady课程标准培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;教学内容分析新广州版三年级上册教材,本节课是Module4(Unit8Whosthatlady》的第一课时Languageknowledge语言矢口识Vocabulary词汇:sheshes=sheis、noisnt=isnot、young、thankoldcute、strong、uncle、thinaunt、pretty(四会)Sentences句型whosthatladyIssheyoursisterNosheisntsheismymother・Yourmothershessoyoung・Thankyouandthatmanismyfather・Hestall!教学目标能掌握本课的四会词能用本模块新学的单词和人物会和人打招呼.能运用以下句型whosthatladyIssheyoursisterNosheisnt学习目标在开展各项活动中,在老师的指引下积极参与,积极思考和运用语言交际学情分析三年级上学期,学生单词量有限,完整句型的口头表达能力有待提高,所以在句型需要大量的操练重点、难点
1.young、thank、old、cutestrong、uncle、thin的发音及拼写比较难,在教学中提高这几个词的出现频率学生可能比较容易混乱shes=sheis、isnt=isnot、这两者的用法,还要通过多种形式让学生区分教与学的媒体选择.电脑,家人的图片.人物的图片,用于巩固操练环节课程实施类型V直观演示法、交际法和游戏法相结合的方法四人小组,同位合作备注教学活动步骤序号1warmingup2presentationandpractice3Consolidation4summary5••••••教学活动详情
1.教学活动1:warmingup播放flash歌曲Mummylovesme也就是课文42页里面的曲2让学生读小诗P43活动目标学生通过唱歌,做好课前热身,复习上节课所学知识解决问题形容词的再现,熟练掌握其拼读技术资源多媒体PPT常规资源图片活动概述全班,个别教与学的策略直观演示法反馈评价学生很有兴趣,积极参与教学活动2让学生用刚学会的句子询问whosthatladyIssheyoursisterNosheisntsheismymother.Yourmothershessoyoung.Thankyou・andthatmanismyfatherHestall!叫学生展示他们的对话练习,通过加分的方式调动他们的积极性活动目标对句子的进一步操练,并能较好地调节一下课堂气氛解决问题单词,句型技术资源多媒体PPT常规资源PPT活动概述全班,小组,四人小组,个人练习教与学的策略直观演示法、交际法反馈评价学生积极性高,认真参与活动•••评价量规表扬学习认真的学生,积极举手发言,善于与同学合作,鼓励学困生学习其它参考书课本,英语教师用书备注广州版教材。