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附件教学设计方案模版教学设计方案课程Unit11Theyrelovely课程标准义务教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习能力并培养合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界以及中外文化的异同,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础教学内容分析本教学设计是广州市英语教材三年级下册Module6Unit11Theyrelovely的第一课时本单元是谈论关于学科Subject的话题学生对句子Ilike….有了一定的运用能力学生对此话题很感兴趣并会有一些谈论爱好的经验因此,围绕话题这一学习主线,循序渐进,由点到面,让学生理清学习思路,更好地掌握本课的语言知识,并发展综合运用语言的能力教学目标
1.学习新单词anyshoparent=arenotduckovertherethosehasbuyfishmonkeybirdchicken.
2.能用Arcthereany...Ycsthereare./Notherearent.用这个句型进行口语交际学习目标学生能用目标句型进行口语交际,能流利地朗诵课文学情分析三年级下学期的学生已养成了良好的学习习惯和掌握了一定的有效的英语学习方法因此,利用学生已有的学习基础,通过采取以旧带新的方法,在复习旧知识的基础上巩固、运用、发展新知识学生喜欢有趣和轻松的学习环境,因此,通过借助多媒体教学课件辅助和设置真实有趣的情境进行教学,激发学生对英语的学习兴趣,让学生在真实的情境中学习,变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习;并通过让学生进行小组合作学习,共同完成学习任务,给予他们更多的自主学习和探究的机会,为日后的英语学习打下扎实的基础重点、难点重点熟练地操练Unit”的对话.难点用Arethereany...Yesthereare./Notherearent.进行口语交际教与学的媒体选择多媒体教学设备,自制课件,金太阳软件,相关的图片课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1热身复习2呈现与操练3呈现句型Arethereany…?Yesthereare/Notherearent及操练4学习对话,巩固运用5小结本课学习内容••••••••••••敷学活动详情教学活动1:热身复习活动目标通过歌曲,激发学生的学习兴趣利用学生的生活经验,调动学生说的积极性创设真实的情境进行教学,让学生复习句型解决问题复习运用句型,激发学生兴趣技术资源相关技术手段与信息化教学资源CD-RomPPT应用这些技术资源的目的歌曲和课件能吸引学生的眼球,调动学生学习的积极性,它能使教学变得更生动有趣、直观形象常规资源实物学科书本活动概述Freetalk:HowmanypeoplearethereinyourfamilyThereare..SingasongHowareyou.Talkaboutanimals.教与学的策略通过歌曲,激发学生的学习兴趣利用学生的生活经验,调动学生说的积极性创设真实的情境进行教学,让学生在情境中学习反馈评价形成性评价通过复习已经学过的学科为复习运用学科作准备对■学生课堂的表现进行教师评价和学生自我评价学生的反馈学生能积极参与课堂的活动,主动地运用所学的语言进行交流教学活动2呈现与操练活动目标通过借助多媒体教学课件辅助和设置真实有趣的情境进行教学,激发学生对英语的学习兴趣,让学生在真实的情境中学习,变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习;并通过让学生进行小组合作学习,共同完成学习任务,给予他们更多的自主学习和探究的机会,为日后的英语学习打下扎实的基础解决问题利用动物玩具创设情境Andy和Tom比赛谁的玩具多教师让学生说出句型,边说边呈现新单词让学生在情景中操练句型和单词发挥教师的“主导”和学生的“主体”作用技术资源相关技术手段与信息化教学资源CD-RomPPTJlash应用这些技术资源的目的动画和课件能吸引学生的眼球,调动学生学习的积极性,它能使教学变得更生动有趣、直观形象常规资源[PPT课件呈现动画】呈现,结合phonic教学单词,让学生在情景中学习和运用语言知识活动概述
1.利用动物玩具创设情境Andy和Tom比赛谁的玩具多An(教师)Ihavetwotoybears./adog/Doyouhavetwobears/adog...Tom(优生1):YesIdo.Andy:OK.Tomhasadog.Doyouhaveamonkey教师做出猴子的动作Tom:NoIdont..边说句型A:DoyouhaveamonkeyB:YesIdo/NoIdonl.边引出新单词duckfishmonkeybirdchickenhas..操练单词和句型.Presentingthedialogue教师在课室创设一间宠物店,教师用句型“ArethereanyYesthereare/Notherearent问学生进行操练师生操练,生生操练教与学的策略围绕学科话题这一学习主线,循序渐进,由点到面,让学生理清学习思路,更好地掌握本课的语言知识,并发展综合运用语言的能力反馈评价形成性评价对学生课堂的表现进行教师评价和学生自我评价学生的反馈学生能积极参与课堂的活动,主动地运用所学的语言进行交流教学活动3:呈现句型Arethereany…?Yesthereare/Notherearen*t及操练活动目标呈现目标句型,并操练句型解决问题在情景中呈现句型,并不断滚动机械巩固目标句型技术资源相关技术手段与信息化教学资源CD-RomPPTflash应用这些技术资源的目的动画和课件能吸引学生的眼球,调动学生学习的积极性,它能使教学变得更生动有趣、直观形象常规资源实物学科书本,板书活动概况.延续上面的InapelshopT---PsT:Thisisapetshop.ArethereanycatsintheshopxxxP:Yesthereare/NotherearentT:ArcthereanyducksoverthereP:Yesthereare.T:OhthoseducksarelovelyLetmebuyone..引导学生学习单词和句型:shopbuythoseduckoverthere..操练句型pair-work教与学的策略循序渐进,由点到面,让学生理清学习思路,更好地掌握本课的语言知识,并发展综合运用语言的能力利用【PPT课件】呈现,运用所学知识于活动中,进行巩固与拓展小组合作完成任务,并作小组汇报或小组长进行总结汇报反馈评价形成性评价对学生课堂的表现进行教师评价和学生自我评价学生的反馈学生能积极参与课堂的活动,主动地运用所学的语言进行交流教学活动4学习对话,巩固运用活动目标发展学生听、说、读、写等综合运用语言的能力,学习对话,巩固运用目标句型解决问题能运用目标句型描述图片能理解课文,能在提示下复述课文技术资源相关技术手段与信息化教学资源CD-RomPPTflash应用这些技术资源的目的动画和课件能吸引学生的眼球,调动学生学习的积极性,它能使教学变得更生动有趣、直观形象常规资源实物学科书本,板书活动概况.播放对话内容,跟读对话.全班读,角色朗读,同桌对话.表演对话教与学的策略循序渐进,由点到面,让学生理清学习思路,更好地掌握本课的语言知识,并发展综合运用语言的能力利用【PPT课件】呈现,运用所学知识于活动中,进行巩固与拓展小组合作完成任务,并作小组汇报或小组长进行总结汇报反馈评价形成性评价对学生课堂的表现进行教师评价和学生自我评价学生的反馈学生能积极参与课堂的活动,主动地运用所学的语言进行交流教学活动5小结本课学习内容活动目标总结本课学习的重点内容解决问题理清学习思路,更好地掌握本课的语言知识技术资源相关技术手段与信息化教学资源PPT应用这些技术资源的目的课件能吸引学生的眼球,调动学生学习的积极性常规资源板书活动概况师生共同小结Whatdidyoulearninthisclass教与学的策略以便形成系统的记忆和运用,归纳本课所学习的重点词汇和句型反馈评价形成性评价对学生课堂的表现进行教师评价和学生自我评价学生的反馈学生能积极参与课堂的活动,主动地运用所学的语言进行交流评价量规《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》其它参考书《英语教师教学用书》备注。