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Unit5Whatdayisittoday教学反思纵观这节课,我设计了一些活动,学生参与面较广,充分调动了学生学习英语的积极性整节课我充分体现了以学生为中心,安排了丰富多样的学生活动,其中有个人的、两人的、小组的;有教师指导性的,也有需学生独立或合作完成的在学习的过程中使用了多种手段在课堂上为学生营造了一个轻松的学习氛围,学生积极性较高,加上教学预设为学生创设了自由的交流平台,学生掌握得还不错本单元主要学习星期单词要求学生开动脑筋巧记单词,并结合所给句型灵活运用这几个单词对于星期几,学生们并不陌生,我先从复习旧知识入手,再进而引入哪门功课的问题,如,ItS8oclock.ItstimeforChinese.结合本班的课表说一说今天上什么课,WehaveChineseEnglish…onMondays.在操练新单词时我进行了拼写单词竞赛这样的小游戏,因为学生们会很难一下子学会拼写每一个单词为使本课能上得更生动,更能调动学生参与的热情,我采用情境导入的形式“国王与精灵”向学生介绍“星期家族”,吸引了学生的注意力,引发了学生的学习兴趣在课堂上充分运用各种手段,设计形式多样、富有趣味的活动引导学生积极参与,从而创设了Haveachant”、“火眼金睛”、“星级小组”、“漂流瓶”等活动形式使学生积极主动地参与到语言内化的实践活动中来,从而使学生潜移默化地获得知识与信息,发展学生的英语能力,激发和持续学生的学习兴趣总之,通过这次培训,我学到了很多在今后的教学中,我会把培训中学习的理论来指导我的课堂教学,使我的课堂更开放、更有整体意识、结构意识,更具有思维含量,促进学生更主动的发展。