英语教学 Countriesand Cities教学评价与反思

CountriesandCities-《SuccessWithEnglish》六年级下册教学反思体育东路小学英语科匡昱根据《英语新课程标准》的要求，围绕本课的教学目标，小学英语教学应把培养学生的学习兴趣，调动学生学习英语的主动性、积极性作为教学的主要目的

（一）利用“头脑风暴”式的教学理念，让学生个体自由地说一说已学过的国家、首者R、国籍和语言的单词在这一环节中，我设计了课前学习练习纸，让学生按照分类，尽量多的单词，抽四个小组一个接一个地汇报，体现了单词的学法指导

（二）构思巧妙，独具匠心，吸引学生利用上海世博会这一世界盛事的理念为背景，以“Tobeatopguide”为主线索，将一些常见的国家串联在一起，从空间上逐步推进，从外国到中国，整个教学一环紧扣一环，整节课围绕国家的几个方面（国名、首都、最大城市、语言、人口、天气、食品等）来描写，不仅体现了总复习课的跨度大、容量大的特点，而且将这些看似零散的知识用根主线紧密地串联起来

（三）注重听说读写四大技能的训练本课通过设计问答、小组讨论描写国家、听短文填信息表、描写国家等活动训练学生的四大技能，由易至难

（四）老师当堂课将学生描写中国的句子记录在PPT课件中，体现了学生所学知识和能力培养的即时生成

（五）学生汇报介绍自己最喜欢的国家，汇报完之后，由其他同学做评委，支持的学生站起来，用这种方式对汇报者的介绍进行即时评价，选出“TopGuide”

（六）总结了复习课的教学模式Leading-InEnglishshowEnglishSong/chantPre・check（对学生已有知识水平的前测）I引入主题和主线、介绍任务Pre-task运用单词学习策略/入句型复习、GuessthepicturesAskandAnswerListeningword-spellingpeerworkReading步步辅垫，老师做好示范classification■Writingmodel（学生说，老师即时输入句子）While-task小组合作讨论/编情景对话I短文TalkingroupsMakedialoguesWriting（合作学习策略）Posttask表演对话--7-T-展示连续说话和写作能力ActdiahogueDescribethingsknowingwritingworks（老师根据短|文提问检测U听的效果）。