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文本内容:
Unit7Wewillgobytrain教学设计方案教学活动详情教学活动1warming-up教学设计方案课程广州版英语五年级下册unit7Wewillgobyrrain课程标准(课程标准的相关要求)在义务教育阶段,从3年级开设英语课程的学校,4年级应完成一级目标,5年级完成二级目标二级目标在听、说、读、写、玩演视听都有涉及,学生能借助图片读懂简单的故事和小短文,并养成按意群阅读的习惯;并能正确朗读所学故事或短文关于写的目标,学生能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的句子教学内容分析(必须注明教材版本)广州版英语五年级下册unit7Wewillgobyrrain(第一课时)教学目标知识、技能和情感目标1单词bytrainleaveexcitingvalleyislandtaxiLondonNewYorkAmericaHongKongAmericanAustralian
2、掌握句型DoyouhaveanyplanforHowwillyou....Iwillgobyonfoot....
3、能用正确的语音语调朗读课文,准备一周内背完课文
4、通过本节课的学习,学习怎样问和答出行的交通情况
5、情感教育教育学生文明出行,注意安全学习目标
1、学会正确朗读本课的单词和课文
2、会用本课句型
3、能够读懂相关水平的文段
4、能根据提示进行口语交际或者背诵课文学情分析学生已掌握了几种交通工具,知道一些旅游景点重点、难点
1、本课单词和课文的朗读、背诵
2、学习怎样描述出行过程教与学的媒体选择电脑,多媒体光盘,“金太阳”教学课件,实物投影录音机电子白板课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注这是Unit7的第一课时,主要是以交通工具主线,让学生能流利交谈出行的过程(用whowhen.whereHow进行简单复述即可教学活动步骤序号1Warming-upDoyouliketravelingGuessinggame:Whatsthis猜交通工具2Presentationandpractice lDoyouhaveanyplanfortheholiday引导学生思考怎样出2ppt中出现一些旅游情景3通过旅游情景引出不同的交通工具4引出Unit7的重要句型Wearegoingto.・.\Howwillyougothere\Wewillthereby.\Whatwillyoudoin..\Whenwillyoucomebackhome5播放“金太阳”课件,学生对课文进行第一次阅读然后把ppt上的词组以交通工具为线索,把这些词组按顺序排列好6学生进行第二次阅读,根据实际情况,提出更细致的题目,让学生找答案3DevelopmentandSumup1学生进行第三次阅读,然后朗读,老师用5W让学生复述讨论HowdoyoutravelthissummerholidayHomework.活动目标复习交通的相关名词,引入本课的话题解决问题复习和热身活动,有助于学生尽快的进入今天所学话题技术资源(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资源的目的)Ppt中呈现可以更加直观,降低难度常规资源(信息化教学资源以外的传统教学资源)有关交通工具的图片,可以从四年级的单词图片去寻找.活动概述(教师活动和学生活动)学生先各自说一说自己记得的交通工具英语名称,然后老师引导学生大胆说话教与学的策略让学生从教学热身环节中感知今天的学习内容,进入学习英语的状态反馈评价(对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈)学生能够积极说出交通的单词,听老师描述猜出交通的名称,这一环节使学生很快进入学习英语的状态呢,达到了热身的目的教学活动2Presentationandpractice活动目标通过PPT中每一张的幻灯片逐步呈现出本课的新单词和句型金太阳”课件播放一遍,让学生加深印象,巩固学习内容解决问题学习新单词、句型和课文技术资源学生自制交通工具模具“金太阳”课件常规资源电脑单词图片活动概述通过PPT中每一张的幻灯片逐步呈现出本课的新单词和句型教与学的策略图文并茂,引导学生进入学习内容,,通过多次阅读,逐步掌握句型反馈评价学生对于本课的话题都感兴趣,学生能够正确朗读单词和对话,并能够根据路程的远近谈论不同的出行方式,,达到了本课时的学习目标活动目标知识小结,情感态度教育技术资源网上关于出行资料和图片常规资源图片活动概述透过学习,让学生熟练掌握出行旅游的句型教与学的策略小组讨论后发言,老师总结归纳反馈评价学生积极讨论,每个小组有自己的见解,学生有自己的见解评价量规项目A级B级C级个人评价组长评价听课情况认真听课没有走神、讲小话等现象听课比较认真,偶有走神、讲小话等现象听课不认真,走神、讲小话较严重小组合作学习情况善于与人合作,虚心听取别人的意见并能加以借鉴和运用能与人合作,能接受别人的意见缺乏与人合作的精神,难以听取别人的意见与小组讨论情况积极参与小组讨论,能清晰地去达自己的观点并获得多数组员的认同能参与小组讨论,基本能表达出自己的观点,组员基本认同不参加小组讨论,无观点表达发言情况枳极举手发言,并有自己独立的思考和见解能举手发言,表达中自己的思维较少很少发言你在本节课的收获
1、我学会了
2、我在本节课的感悟同学们忠实客观地评价自己需要勇气和魄力,所以在这张小纸记录下你这节课的表现就是你勇敢的开始其它参考书《义务教育英语课程标准(2011年版)》《英语教师教学用书》《义务教育教科书英语》《英语活动手册》备注。