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附件教学设计方案模版教学设计方案课程Unit
9.Itlooksfun.课程标准国家《英语课程标准》目标是培养学生综合语言运用的能力语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识教学内容分析该书为粤教版四年级英语(广州版)(下学期),由教育科学出版社出版本节课围绕Unit
9.Itlooksfun进行短语及句子教学,内容符合四年级学生的学习范围教学目标通过自主学习,练习巩固,能听说读写六个短语通过小组合作,能问答两个重要句子通过本节课的学习,学生能提高学习英语的兴趣学习目标能提高听,说,读,写能力学情分析本班学生学习能力属于中等水平,能在老师的领导下完成任务重点、难点重点playingbasketbal1playingfootbal1playingtennis^playingtabletennis、playingbadminton、playingchess.难点Whatishe/shedoingHe/Sheis...教与学的媒体选择教PPT、投影仪、电脑、黑板、粉笔、卡片、实物、扩音器学书本、练习试卷、笔课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1SteplWarmingup2Step2Leadin3Step3Presentation4Step4Autonomiclearning5Step5Groupwork6Step6ConsolidationSummaryHomework教学活动详情教学活动1Warmingup活动目标热身运动,提高学生课堂注意力解决问题学生把下课的懒散心收回去了,投身课堂中了技术资源运用PPT播放视频,让学生跟着唱和跳,活跃了课堂气氛常规资源黑板、粉笔、书本活动概述教师活动问候、播放视频、唱、跳学生活动问候、跟视频唱、跳教与学的策略本环节教师要积极带动学生活跃起来,以达到活跃课堂气氛的效果学生要积极参与其中,紧跟步伐反馈评价在老师的积极带动下,学生迅速地进入了学习氛围,课堂活跃了教学活动2Leadin活动目标通过动态图,导入今天要讲的课题解决问题让学生清楚本节课主要学什么技术资源PPT、电脑、投影仪、GIF动态图常规资源黑板、粉笔、卡纸、磁铁活动概述教师活动引入新课题,拿实物提问学生活动跟读课题,看实物回答球类单词教与学的策略本环节教师引出本节课要学的课题,让学生清楚所学内容学生跟着老师的脚步,真正进入主题反馈评价学生对本节课要学什么很清楚了教学活动3Presentation活动目标学习六个动词ing短语和两个问句的问答解决问题理解,会读短语,会回答句子技术资源PPT投影仪,电脑,GIF动态图常规资源黑板、卡纸、磁铁活动概述教师活动教授短语、句子学生活动学习短语、句子教与学的策略本环节教师带领学生学习短语,句子,在GIF动态图的帮助下,学生很容易就明白了短语的意思,并把它运用到句子的问答中反馈评价学生很快就掌握了这些短语和句子教学活动4Autonomiclearning活动目标完成练习,自主练习短语,抢答短语解决问题检测学情,培养学生自学能力,提高学生学英语兴趣技术资源PPT投影仪,电脑,实物常规资源练习小试卷、笔活动概述教师活动播放录音、巡视指导、点拨检查学生活动听录音做题、自主练习短语、抢答开盒子,拿奖品教与学的策略本环节老师用听音标序号一题检测学生学习情况,学生自行练习短语,提高了自主学习能力在抢答拿奖中感受到学习英语的快乐反馈评价学生很积极认真,课堂气氛高涨教学活动5Groupwork活动目标巩固句子的练习解决问题对句子进行操练技术资源PPT投影仪,电脑常规资源卡纸活动概述教师活动巡视指导、点拨检查学生活动与组员练习问答Whatishe/shedoingHe/Sheis...教与学的策略本环节学生进行小组合作练习,形成互帮互助的学习氛围,老师进行点拨检查,对句子进行了有效的操练反馈评价学生明白了合作的重要性,形成了互帮互助的学习氛围教学活动6ConsolidationSummaryHomework活动目标巩固知识、总结归纳、布置作业解决问题再次巩固所学重点短语,总结了本节课学了什么技术资源PPT投影仪,电脑、扩音器常规资源黑板、卡纸、实物活动概述教师活动组织玩游戏,倾听纠正;巡视指导;布置作业学生活动说短语赢奖品;完成巩固练习齐读短语;登记作业教与学的策略本环节对所学重点进行巩固梳理,总结所学的知识,让学生更系统地认知这节课学了什么作业对应本节课内容,有效巩固知识反馈评价学生很清楚本节课所学知识评价量规学生积极认真听课,积极参与课堂在自主学习中,自觉练习短语;在小组合作中,人人参与,互帮互助,形成良好的学习氛围老师围绕重难点,时刻关注学情,对学生犯的错及时纠正,对知识进行有效的巩固在生动有趣的教学环境下,学生感受到学英语的快乐,也认识到学英语的实用性其它参考书小学教材全解(广州专用)四年级英语(下)备注。