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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程Unit8Whatareyoudoing课程标准教科版2011新课标小学英语四年级下册教学内容分析教科版2011新课标小学英语四年级下册本Module的话题Activities而本节是关于一些活动的问答本课内容和学生的日常生活有一定的联系介于文本内容较少,在考虑学生的了解的基础上会在教学中对日常进行的活动作适当的拓展教学目标
1、学生掌握本课四会单词及句型;
2、学生能流利朗读课文,对单词、短语、句型能熟练上口
3、学生能用英语询问及回答圣诞节时喜欢做的事情学习目标学生能用英语询问及回答圣诞节时喜欢做的事情学情分析四年级的学生生动活泼好动,思维活跃,表达欲强,善于模仿,对英语学习兴趣浓厚,而且记忆力强,形象思维好喜欢唱歌,编读小诗,玩游戏等活动进行英语的学习本课的学习内容对于学生来说比较生活化,学生应该对所学内容兴趣在语言基础上,经过两年的英语口语学习和一年三年级的英语学习,学生积累了一定的词汇短语,养成了一定的连贯说话的能力,能简单地用英语与人交流O重点、难点重点
1.四会掌握单词表中本模块的所有词汇和短语;
2.能在情景中运用下列功能用语1能够正确运用现在进行时描述某人正在进行的动作WhatareyoudoingIam2理解和运用下列日常交际用语MayIhavealookat...OK.难点
1.结合二年级学习现在进行时句型,进一步在真实的情境中运用现在进行时
2.通过流动已学知识,综合运用语言,进一步描述人物的特征教与学的媒体选择图片、实物、电脑、课件等课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Greetingandwanningup.2PresentationandPractice.3Consolidation.4Developmentandsumup.5Homeworkandself-assessment.教学活动详情教学活动1:Greetingandwarmingup.活动目标歌曲活跃气氛,复习已学语言通过师生之间的对话及猜月份环节,回顾旧知,明确本节课学习的话题,为下面的语言学习做好准备解决问题复习已学语言,明确本节课学习的话题.技术资源利用PPT和Flash导入新课常规资源黑板板书本节课的课题活动概述Enjoyasong Daysoftheweek.Playaguessinggame Whatdayis••教与学的策略通过歌曲游戏活跃气氛,回顾旧知,明确本节课学习的话题,为下面的语言学习做好准备反馈评价课堂气氛活跃,师生关系和谐教学活动2PresentationandPractice.活动目标学习有关动词的词汇及短语及句子解决问题突破本节课的难点——动词短语技术资源利用电子白板和PPT学习新的语言常规资源实物辅助教学黑板、圣诞树和礼物等活动概述通过实物、游戏、图片等形式谈论活动的环节,引起学生的好奇心同时激发学习的兴趣,学习有关动词的词汇及短语及句子教与学的策略实物、游戏、图片等形式谈论有关活动的环节等学习新知反馈评价学生掌握得较好,难点突破教学活动3Consolidation.活动目标培养听的能力,理解课文,最后达到流利朗读的目的.解决问题突出本节课的重难点知识,检查学生学习的情况技术资源通过播放金太阳,培养学生听和理解能力常规资源黑板和实物等活动概述利用视频呈现课文对话并完成表格,吸引学生注意力,培养听的能力,理解课文,最后达到流利朗读的目的.教与学的策略通过学生归纳环节,突出本节课的重难点知识,检查学生学习的情况反馈评价学生对课文的理解较好教学活动4Developmentandsumup.活动目标小组制作小书活动让学生在喜欢的活动中运用语言,增强小组合作精神,激发学习的积极性,并在分享活动中感动、期望、培养自信心;解决问题另外,不同层次的要求也照顾不同能力水平的学生,让他们保持学习兴趣.技术资源利用PPT和电子白板及实物投影等展示学生的学习成果常规资源黑板和小书活动概述小组制作小书活动让学生在喜欢的活动中运用语言,增强小组合作精神,激发学习的积极性,并在分享活动中感动、期望、培养自信心;教与学的策略小组合作中发展不同层次学生的水平反馈评价学习效果显著教学活动5Homeworkandself-assessment.活动目标课堂评价及布置作业解决问题实施分层作业揭高不同能力学生的水平技术资源利用PPT和电子白板展示作业常规资源黑板上的评价表进行课堂评价活动概述巩固所学知识,延伸课外;综合评价,升华情感教与学的策略学生听的训练反馈评价明确了学生的任务和下阶段的努力方向评价量规积极进行写作训练,培养综合语言运用能力在学生掌握所学内容后,教师适时结合学生实际,指导学生进行写作训练该活动的设计符合学生的生活经验和认知水平在学生写的过程中,教师适时搭建支架,使学生对于写什么、如何写、运用哪些句型结构都很清楚,有效实现了学生知识和能力的迁移和拓展,提高了学生的综合语言运用能力上完这节课后,基本达到了我预设的教学目标,以下是我本节课的两个特色
一、让孩子快乐的学习英语,让孩子觉得这种学习不是负担本节课我将教学内容融入各种活动中,给孩子设置情景,让孩子发挥自我的想象力和行动力,置身其中身临其境的完成活动内容,达到训练目标但讲授完圣诞活动的短语,因为这个是本节课的难点,,我设计了3个活动,bombgame贴短语及听力训练,让学生在快乐中自然地习得语言,同时加深了理解
二、注重生生交流,培养合作型的学习策略同伴互助互学是学生比较有效的学习策略在教学中,我注重学生之间的交流,合作,在这节课中我设计了三个活动来达成这个目标
1、让学生小组合作,通过贴短语巩固本节课的重难点,
2、通过分角色读课文,互相学习,培养英语朗读能力和语感
3、通过小组制作小书,让学生在互相分享的过程中,得到更多的语言输入完美的教育是无痕的这节课也有不够完成之处,在各个活动之间的过渡语还可以更加巧妙,一节精彩的课离不开精心设计的过渡语,它们会让课堂更流畅和锦上添花希望同位同事能给我提出宝贵的建议其它参考书《小学英语新课程标准》备注。