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附件教学设计方案模版教学设计方案课程Unit3Reading:Ablindmanandhiseyes”inafire课程标准语言知识(词汇)语言技能(听、说、读、写)文化意识(文化知识、文化理解)情感态度(激发学生学习兴趣、培养合作精神)学习策略(认知策略、资源策略)教学内容分析(广州版初中英语七年级(下))本课的主要教学内容是通过略读和精读逐步深入理解课文并掌握核心单词与短语教学目标L认读和理解单词allowanywhereapologizebarkblindbottomfinallyhelpfulleadmeanpettowelwake以及短语arriveatbyoneselffallasleepfireenginegetdownleadsbto和wakeup认识单词receptionist和rescue.
2.理解主阅读篇章主旨大意3复习一般过去时的用法
4.通过阅读标题和图片,预测主阅读篇章的话题5理解人与动物之间的互助与和谐学习目标L掌握本课单词会听说读写.理解掌握本课课文内容复习一般现在时的用法学情分析这一内容很符合我们的实际生活,学生学起来会比较贴切,比较容易掌握但学生学习程度不一,会根据学习情况进行调整重点、难点重点理解主阅读篇章的故事内容,学习核心单词和短语难点以故事为载体,学习并记忆核心单词和短语教与学的媒体选择多媒体光盘和PPT等课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注学生分组学习,自主学习,合作学习教学活动步骤序号1Pre-task2While-task3Post-task4Assignment5教学活动详情教学活动1Pre-task活动目标活动活跃课堂气氛激发学生学习英语感到轻松快乐解决问题明确教学目标技术资源多媒体辅助教学,PPT常规资源借助卡片和音乐活动概述Warmingup
1.video
2.freely-talk教与学的策略活跃课堂气氛,让学生在教学中感到快乐,快乐中学习反馈评价学生能很快地进入课堂,参与课堂,学习本课内容教学活动2While-task活动目标呈现新课,进入句型和单词学习解决问题学习单词和句型,操练句型技术资源借助多媒体教学,PPT常规资源游戏分组进行比赛,小组合作学习,猴子爬梯评比活动概述卡片呈现单词,小组利用星期单词进行操练句型教与学的策略小组学习,自主学习,合作探究教学中感到快乐,使学生在快乐中学习反馈评价学生都能够积极参与进来,效果较好教学活动3Post-task活动目标学习课文,理解课文内容解决问题带读课文内容,分小组读课文内容,并完成练习技术资源多媒体,PPT常规资源分小组读课文,学生扮演角色读课文内容活动概述老师带读,学生齐读,学生分组读,并完成练习教与学的策略小组学习,学生自主学习,让学生能轻松快乐地学习反馈评价学生参与度高,课文理解较好教学活动4Assignment活动目标巩固本课单词和本课句型解决问题复习巩固本课内容让学生再次消化技术资源多媒体常规资源练习本,课本活动概述布置作业
1.抄写并家听单词
2.完成双基unit3reading练习教与学的策略巩固复习本课所学的内容反馈评价学生都能够掌握本课单词及课文内容评价量规优其它参考书无备注无。