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附件教学设计方案模版教学设计方案课程Wouldyouliketogowithus课程标准教学内容分析单元学生将学习如何邀请别人与自己做某事由于上单元已学习计划的相关短语和重要的句型,再结合本单元新单词和行为活动的学习,学生就能更好更快地运用和掌握本节课的新词和主要句型(人教版)教学目标L能听说认读“四会”单词invitationguynothingwhyplanwouldsoundgatecoolproblemfilmmatchcentresupermarket
2.学生能听说读以下新词和短语noproblemwouldyouliketodoplantodoschoolgate
3.掌握和运用本课时的重点句型WhatareyoudoingthisSaturday---MycousinandIplantogoonapicnic.Wouldyouliketogowithus・・・Thatsoundsgreat!/YesTdloveto.学习目标能掌握熟练所学的知识学情分析单元学生将学习如何邀请别人与自己做某事由于上单元已学习计划的相关短语和重要的句型,再结合本单元新单词和行为活动的学习,学生就能更好更快地运用和掌握本节课的新词和主要句型重点、难点区分以下邀请的句型Wouldyouliketo...是邀请用语,语气委婉客气Doyouwantto...也是邀请用语,语气比较随意答语接受YesTdlove/liketo./Yesofcourse.不接受Idliketobut…/SorryIcant.I…教与学的媒体选择多媒体,投影仪,PPT课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注偏教师课堂讲授类教学活动步骤序号1一【前置性作业】2二【讲授新课】3三【巩固练习】4四【复习归纳】5训练•拓展•提高••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标.能听说认读“四会”单词invitationguynothingwhyplanwouldsoundgatecooLproblemfilmmatchcentresupermarket.学生能听说读以下新词和短语noproblemwouldyouliketodoplantodoschoolgate.掌握和运用本课时的重点句型WhatareyoudoingthisSaturday-MycousinandIplantogoonapicnic.Wouldyouliketogowithus---Thatsoundsgreat!/YesTdloveto.解决问题解决后进生的问题技术资源视频,图片,音乐,利用各种感官,让学生快速记忆常规资源教材,卡片,自己制作的视觉教材活动概述看图猜单词,玩游戏等等教与学的策略利用多媒体,提高学生学习兴趣,提高师生互动反馈评价学生反应较好,课堂气氛热烈大部分同学能掌握教学活动2*******活动目标利用本次活动让学生对英语产生兴趣解决问题解决平时学生不喜欢学英语的状态技术资源多媒体,PPT视频等教学方法常规资源黑板,视觉教材等活动概述通过一节课加上各种游戏活动等来提高学生对英语兴趣教与学的策略通过一节课加上各种游戏活动等来提高学生对英语兴趣反馈评价学生反馈良好••••••评价量规其它参考书备注。