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教学设计方案课程Unit3VisitingGuangzhou课程标准课程标准主要为了激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神教学内容分析HowcanwegettoWecangothereby教学目标句子HowcanwegettoWecangothereby单词MetrobusBRTtrainplainbike单词和句型的熟悉及掌握在情境中恰当地使用学习目标单词和句型的熟悉及掌握并能够在情境中恰当地使用学情分析在之前的学习当中,学生已经比较熟悉其中的几种交通工具的名称重点、难点句型HowcanwegettoWecangothereby教与学的媒体选择PPT图片,Video课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1多媒体视频导入出行所乘交通工具2交通工具的图片呈现,对已知的交通工具名称进行复习,对新增的进行熟悉3结合学生实际生活环境在多功能电子板上标出不同地点,学习句型Howcanwegetto……Wecangothereby……4练习问答HowcanwegettoWecangothereby5Chant巩固••••••教学活动详情教学活动1:小组合作问答表演活动目标根据生活实际情况选择合适的交通工具及掌握重点句型HowcanwegettoWecangothereby解决问题技术资源在多媒体板上标出地点、交通工具供学生选择常规资源学生问答对话及动作表演活动概述学生小组合作,学生AB学生A在电子板上选出大家所熟悉的地点并问Howcanwegetto......学生B则依据生活常识选择出合适的交通工具并回答Wecangothereby教与学的策略根据学生的身心发展情况,选择适合孩子们学习的方式反馈评价情境源于实际,学生易理解评价量规根据学生的身心发展情况,选择适合孩子们学习的方式对于所学内容,孩子们容易理解和掌握其它参考书备注。