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Module5travelabroad读写课Module5travelabroad读写课课程六年级英语课程标准整合本单元知道,能够灵活运用所学知识说出变化教学内容分析本课时是英语六年级下册Module5TravelAbroad的读写课,以旅游为题材,其重点是去外国旅游侧重拓展学生的文化视野,激发学生去旅游的欲望并把旅游、国家、城市、景点、特色、交通工具等话题相关的句型和词汇结合起来重现以及运用本课将以和其他国家的孩子交朋友,接受邀请去国外为情景主线开展课堂教学教学目标
1.能阅读、理解短文
2.能说出自己的旅游意向,并写成出国旅游计划
3.能运有效的阅读技巧进行阅读学习目标.能完成连线题[Task.能在阅读小文本中,更加了解其他国家【Task2】.能选择自己想去的国家,并写出回信【Task4】学情分析六年级的学生英语学习兴趣浓厚,思维活跃,对自己不知道的事物充满好奇心,求知欲望强烈同时“旅游”的话题也是学生的兴趣所在,本节课以不同国家的孩子谈论旅游线路为主线开展活动,在之前的学习中已掌握了一些国家、首都的名称,以及这些国家的部分特色建筑、著名景点、交通方式等,能简单的描述其中一些国家本节课通过与不同国家有关的文本,引导学生选择自己喜欢的国家,表达出来自己对该国家的向往重点、难点.能从多个方面深入了解其他国家的概况;.能说出自己的旅游意向,并能写出国旅游计划教与学的媒体选择多媒体课件、研学案、视频、音频资料等课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Part1:Preparation
1.Freetalk.Ifyoucantraveltoanycountriesintheworldwherewillyougo2Part2:InputandInternalizationl.Wehaveabigworld.Betitisasmallworld.TodayIwanttointroducefivechildrenforyou.Theyarebavid、PeterHarryAnnandLindatheywanttofindachildtovisittheircountry.Wouldyouwanttoknowthem
2.5位人物介绍自己国家的国旗,让学生猜出相应的国家E.g.AAyNationalflagisredandwhite.Thereisamapleleafonit.3Part3:InputandInternalization
1.Showchildrensintroductionoftheircountry.Learnsomethingaboutdifferentcountry..以David为例子,学习阅读法.completetheform.4Part4Output.学生选择想要去的国家引导学生复述自己想去的国家的理由.总结如何写计划.学生写国外旅游的计划5••••••••••••教学活动详情教学活动1:听音频里学生对国旗的描述,完成任务活动目标听音频进行连线解决问题人物图片和国旗进行连线技术资源音频直观表现变化常规资源图片研学案活动概述教师播放音频,学生连线教与学的策略结合教学的内容和学生的特点,运用多种教学媒体,采用研学后教模式,以任务型教学途径组织教学通过自主学习,集体学习,发挥学生参与的主动性,多维度练习语言,加大语言输出量,创设运用语言实践的机会,关注过程评价,注意反馈反馈评价学生能够根据国旗进行描述教学活动2阅读小文本活动目标阅读小文本中,了解其他国家解决问题了解其他国家,完成表格技术资源PPT、研学案常规资源图片、研学案活动概述教师布置任务学生在小组内合作完成任务教与学的策略结合教学的内容和学生的特点,运用多种教学媒体,采用研学后教模式,以任务型教学途径组织教学通过自主学习,集体学习,发挥学生参与的主动性,多维度练习语言,加大语言输出量,创设运用语言实践的机会,关注过程评价,注意反馈反馈评价学生能完成任务结合教学的内容和学生的特点,运用多种教学媒体,采用研学后教模式,以任务型教学途径组织教学通过自主学习,集体学习,发挥学生参与的主动性,多维度练习语言,加大语言输出量,创设运用语言实践的机会,关注过程评价,注意反馈评价量规其它参考书备注。