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附件教学设计方案模版教学设计方案课程Module6OccupationsUnitllIwanttobeapainter课程标准新课程标准教学内容分析广州版英语,本单元以职业(Occupations)为主题,本课是Unitll的第一课时,主要让学生学习部分职业单词,并学会用“WhatdyouwanttobewhenyougrowupIwanttobea・・・”来询问和回答别人长大以后的理想职业,以及表达自己的特长和喜好教学目标1Vocabulary词汇begoodatpaintercookfoodnursedoctorsickwhengrowup四会2Sentences句型表小告好的句子:Ilike/loveto…Ilove…verymuch.3)表示特长的句子…begoodat…学习目标
(1)能用英语说出一些职业的名称
(2)能询问别人长大以后想从事的职业能说出自己长大以后想从事的职业及自己的喜好、特长学情分析职业这一话题对于学生来说并不陌生,在二年级口语学习中已经有所接触,在教学中可以旧带新重点、难点教学重点WhatdoyouwanttobewhenyougrowupIwanttobea...Iamgoodat...Ilove...Iliketo...等句型的掌握与运用,能够运用句型询问想从事的职业及表达自己特长、爱好及理想教学难点将所学的单词句型运用到实际情景中教与学的媒体选择教学课件、CAI、光盘,道具课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warmingup2PresentationandPractice3Development4Homework5••••••教学活动详情教学活动]*******活动目标Letssingasong:IWanttoBe...解决问题让学生回忆所学过的职业单词,学生之前也做了预习,鼓励他们大胆地说出职业的单词技术资源(学生边唱边做动作,并记住歌曲中的职业名称)常规资源图片、实物活动概述(学生边唱边做动作,并记住歌曲中的职业名称)教与学的策略通过歌曲来苜造愉快的课堂气氛,温故知新,为新知识的学习作铺垫,并引出课题反馈评价表扬、小组加分教学活动2*******活动目标整体感知课文,并通过各种方式呈现单词解决问题.通过不同的声音,利用图片,课件吸引学生的注意力,学习单词和句型技术资源多媒体常规资源图片、实物活动概述通过game提高学生对职业词的记忆能力教与学的策略整体感知课文,并通过各种方式呈现单词,增加学习的趣味性,帮助学生记忆单词(教师以歌曲加上动作呈现单词painterwhengrowup通过不同的声音,利用图片,课件吸引学生的注意力,学习单词和句型)反馈评价学生的积极性很高评价量规其它参考书备注。