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附件教学设计方案模版教学设计方案课程Module4RelativesUnit9Whoisthiscutebaby课程标准《英语课程标准》倡导“任务型教学”,“整体设计目标,体现灵活开放”,“采用活动途径,倡导体验参与“要求教师为学生提供自我发展的空间,鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合语言能力教学内容分析本教学内容来自教科版三年级下册本节课是有关家庭照片人物的介绍,学生在三年级上学期已经学过以下句型Whois...He/Sheis…以及Thisis...在此基础上本课通过介绍Ben的表弟家庭照片人物,让学生掌握句型Thereis...教学目标目标1能在情境中理解并使用词汇phototherecousingrandfathergrandmotherheavyshortlovely.目标2能理解对话并流利朗读对话目标3能借助图片,运用句型—Thereis…inthephoto.Whoishe/she—He/Sheis...去谈论照片中的家庭成员目标4能运用所学的句型介绍自己的家庭学习目标能借助图片,运用句型--Thereis...inthephoto.Whoishe/she—He/Sheis...去谈论照片中的家庭成员学情分析三年级学生活泼好动,对英语感兴趣,本节课是有关家庭照片人物的介绍,此话题接近实际生活,学生对此很感兴趣,能吸引他们的注意力重点、难点重点能在情境中运用以下句型谈论家庭人物照片A Thereisastrongman/athinlady/acutebabyinthephoto.Whoishe/sheB:She/Heis...难点能够结合运用thereis句型介绍自己的家庭教与学的媒体选择课件,学案,金太阳课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注小组合作自行学完新单词并在课堂进行展示教学活动步骤序号1Warmup2Presentation3Practice4Production5SummaryHomework教学活动详情教学活动1:Warmup活动目标激发学生IH知识,了解本节课主题,为接下的学习打好基础解决问题能够以旧引新,打好学习基础提高学生上课激情集中注意力技术资源视频播放歌曲常规资源卡片活动概述
1、EverydayEnglish Pardon
2、Dictation检查听写情况,小组展示新单词shortheavy的学习
4、Dailytalk Myfamily
5、引出课题Module5RelativesUnit9WhoisthiscutebabyIntroduceTeacherJsfamily.LetschantFathertall.Mothershort...Brainstorm你能想出更多形容人外貌的形容词吗?教与学的策略通过一系列的活动,运用歌曲,头脑风暴等激发学生旧知识反馈评价学生能够跟唱歌曲,回想起之前学过的很多形容词,效果良好教学活动2Presentation活动目标整体感知课文,提取课文要素精听课文,渗透听力技巧,引导学生学会抓住关键词提取对话的语法信息,提炼重点句型解决语言难点解决问题学生整体感知课文,提取课文主要架构技术资源PPT导学案常规资源活动概述Benwantstointroducehisfamilytous.WatchthevideoandtrytosummarizeinwhataspectdoesBenintroducehisfamily.Listenandfinishthetable.Readandfindout WhatdidJiaminasktoknowaboutBensfamilyCompareandfindoutthereasonwhyuseadj.here.教与学的策略通过提取要素让学生对文章有清晰的认识,通过读,听,不同种形式来让学生熟悉理解文章反馈评价学生在提取要素过程有一定的难度,通过老师的帮助能够找出来,并总结出介绍人物的要素教学活动3Practice活动目标操练句型,学生能够在情境中借助照片去介绍人物解决问题理解Thereis句型并知道形容词在句中的作用技术资源PPT常规资源活动概述
12、LookandsayWhoisthisHe/Sheis・
13、PresentShinsfamily.引出Thereis句型
14、Game Sharpeyes看图说短出形容词短语NumberthesentencesLookandsayLetschantPracticethedialogue1准确跟读金太阳,注意语音语调2流利分组朗读,注意句子的连贯性3英语味分角色朗读,强调朗读时的抑扬顿挫教与学的策略提供多种图片,明星家庭,学生自己的家庭等照片让学生进行操练反馈评价学生小组合作,进行介绍,对话题感兴趣,能够运用句型进行表达教学活动3Production活动目标学生能够自行介绍自己的家庭解决问题学生在介绍过程中可能会对句型的运用不是很熟悉技术资源投影仪常规资源活动概述OneStudentintroducehisfamily.Groupwork Gettoknowothersfamilyingroups.教与学的策略呈现学生你自己的家庭在学生去介绍,对学生也是一个情感教育反馈评价学生们愿意一起去了解同学们的家庭,也愿意去介绍家庭教学活动3SummaryHomework活动目标学生巩固今天所学解决问题巩固本课学习内容技术资源板书常规资源活动概述
1、抄写Unit9的单词
2、朗读课文对话并和同桌表演对话
3、给朋友介绍自己的家庭成员教与学的策略让学生借助板书自行总结今天所学反馈评价学生能够通过板书来知道自己今天主要学习的内容,通过作业来去更好的巩固评价量规认真积极自信合作小组全英进行讨论教师评价我的评价小组的评价其它参考书教师用书,教学参考书备注。