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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案3在生日祝福中自然少不了唱生日歌在此基础上学唱生日歌,小朋友间友爱、快乐的真实情感在歌曲的中溢于言表,课堂情感、学习氛围达到高潮知识巩固1设置过生日的情景,告诉学生今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会老师已准备好蜡烛、气球在黑板上贴上生日蛋糕的图片请过生日的学生到讲台前同时播放歌曲HappyBirthdaytoyou!全体学生用HappyBirthdaytoyou!向过生日的同学祝贺,并用Howoldareyou询问每个过生日同学的年龄自然地投入到句型的操练中,学习效果很好2让学生分组表演给家人过生日,在生活实际中巩固运用所学的知识小结4归纳本节课所学内容布置作业5在家里表演给爸爸、妈妈过生日教学活动详情教学活动1*******备注课程广州版小学三年级英语下册Unit5HappyBirthday课程标准认知・调控•交际教学内容分析主要学习1—10的英语表达法,能用英语询问年龄并作出相应的回答教学目标
1.Words:能正确说birthday
2.Drills:能用以下句型进行交流Happybirthdaytoyou.-Thankyou.复习句型Howoldareyou(练习有关年龄的问答)学习目标主要学习1—10的英语表达法,能用英语询问年龄并作出相应的回答学情分析三年级的孩子对学习英语的兴趣较浓,好动,渴望新知重点、难点重点l.Leamthewordsbirthday
2.Usingthesentencestoaskandanswer.难点
1.Words:birthday的正确发音
2.Usingthesentencestoaskandanswer.教与学的媒体选择PPT、FLASH、视频课程实施V偏教师课堂讲授类类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1热身、复习Warm-up/Revision1游戏学生一个接一个的说数字1—10教师随时拍手说Stopo说到哪个数字,如seven大家就一同重复此数字seven2教师出示数字类图片,学生说英语数字游戏掷骰子,说年龄让学生两至三人一组一起掷骰子,一人问Howoldareyou对方回答Io练习有关年龄的句型,进一步熟悉数词2呈现新课Presentation1出示图片HowoldistheboyWhyishehappy播过生日的情景课件然后,带领学生在生日的场景中学说祝福语“Happybirthday”2通过生生对话加以巩固后,由师生对话形式自然引出“Thankyou”的礼貌用语应答生日祝福,使学生在幸福、快乐、真实的场景中整体感知语言,体验语言的真实自然及语言的交际功能活动目标通过真实的情景教学,达到本课学习目标解决问题会说1-10的单词以技术资源PPT、FLASH、KINGSUN等常规资源实物(生日蛋糕)、气球、词卡等活动概述
1、看图说出名词单、复数
2、Sing:Ihavetwohands并用复数名词替换twohands
3、在插蜡烛时运用歌曲《Tenlittlecandles》顺着唱并学习数字
4、许愿,吹蜡烛,取下蜡烛反着唱歌曲《TenMtlecandles》,巩固数字0教与学的策略结合实际,实物教学反馈评价联系生活实际教学活动2*******活动目标通过送礼物,学习句型Thisisforyou.Thankyou.解决问题懂得运用英语来表达送礼物并做出回应,还要懂得用英语来描述礼物技术资源PPTKingsun常规资源实物(礼物)活动概述
1、寿星在讲台上,接受礼物和祝福
2、孩子们一个接一个把自己的礼物送给寿星Thisisforyou.Thankyou.Wow.Ifsa.….Ifs....1likeit.教与学的策略联系实际,实物与技术相结合教学反馈评价
3、孩子们很享受真实的情景教学,乐在其中,同时也在快乐中学到知识••••••评价量规孩子们能轻松自如,流利地运用生日及派对的语言进行交流其它参考书教科书和教师用书。