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附件教学设计方案模版教学设计方案课程Unit5Whatdayisittoday课程标准.能用英语问答今天是星期几.能用英语介绍自己一周七天的情况,表达自己最喜欢的是哪一天,并说明理由教学内容分析本课是教科版模块三第五单元的内容,主要学习一周七天的说法及周日的活动,这个单元的主要学习任务是以下几个与day有关的单词MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundaytoday以及谈论孩子们在学校最喜欢的是哪一天和喜欢的原因运用到的句式包括WhatdayisittodayIts.../Whydoyoulike...Ihave...lessonon...同时,也对学科知识进行反复的复习教学目标学生能用phonics发音规律,正确熟练拼读周一到周日这七个单词学生能运用Whatdayisittoday来询问星期以及回答学生会问并会回答为什么喜欢那一天学习目标学生能听说读MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundaytodayweek这几个新单词学情分析上课对象是小学四年级的学生,学生对phonics有一定的基础;小学生的注意力没办法很集中,所以需要更多的游戏参与其中重点、难点正确说出并拼写周一到周日这几个单词;会运用Whatclayisittoday来询问星期以及回答教与学的媒体选择PPTflashcards智慧课堂平板课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warningup2Presentation3Practice4Conclusion5••••••••••••教学活动详情教学活动1WarningupandPresentation活动目标学生能掌握MondarTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundaytodayweek这几个新单词解决问题学生掌握四会单词技术资源智慧课堂平板多媒体常规资源课本黑板活动概述.检查智慧平台作业报告,对学生的情况进行反馈,对易错点进行讲解;.欣赏书本关于星期的歌曲,活跃课堂气氛的同时,导入新课内容;.提出问题,让学生带着问题去看课文的动画;.小组讨论并回答问题教与学的策略Pairwork反馈评价运用Whatdayisittoday来询问星期以及回答,学生整体掌握的比较好教学活动2PracticeandConclusion活动目标学生能熟悉掌握并运用句型WhatdayisittodayIts...Whydoyoulike...Ihave...lessonon...解决问题学生用所学句型反复进行操练技术资源智慧课堂平板多媒体常规资源课本黑板活动概述.通过对话,复习巩固句型;WhatdayisittodayIts....学生看图,用自己的方式表达;教师先做一个示范Ihaveanartlessontoday.Whatdayisittoday.复习引出科目以及和科目相关的活动短语教与学的策略Pairwork反馈评价运用句型Whydoyoulike...Ihave...lessonon…学生整体掌握的比较好,个别学生还需要多加练习••••••评价量规其它参考书《英语教师教材用书》备注。