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附件教学设计方案模版教学设计方案课程Module4Unit8BensfirsttriptoBeijing课程标准英语课程《标准》明确指出,英语课程要面向全体中、小学生,注重素质教育课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣,帮助他们建立自信在英语学习的过程中,发展有效的学习策略,强化祖国意识,开拓国际视野,形成一定的综合语言运用能力《标准》将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成,而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的这一目标的确定,将英语课程从仅仅关注知识与技能的培养提高到对学生整体素质的培养,使学生既有较强的英语语言运用的能力,又有自主学习能力和良好的个性品格,从而为终身学习和发展打下良好的基础教学内容分析本节课使用的教材是五年级下册的教材,由教育科学出版社出版本模块话题是主要围绕“旅游〃(travel)展开话题,而Unit8语言重点是一般将来时及描述旅行计划及过程本课是Unit8的第•课时,主要是在Unit7的基础上进一步描述旅行计划及方式,教学内容是letsread本课内容力求通过课文学习,并联系生活,让学生通过实际语言交流,把英语用语运用于实际交际中教学目标
1.Languageknowledge语言知识1能四会掌握的单词triphotelpalacearoundlakestreet;takeawalko2能四会掌握的词组theGreatWalltheSummerPalace
2.Languageskill语言技能
(1)能流利朗读课文
(2)能理解课文的意思
(3)能在思维导图的帮助下,复述课文
(4)学生能用will和begoingto叙述某时间将会做某事XAffect情感态度善于合作与分享,在合适的语言情景中,敢于用英语进行交际学习目标l.Languageknowledge语言知识1能四会掌握的单词:triphotelpalacearoundlakestreet;takeawalko2能四会掌握的词组theGrealWalliheSummerPalace
2.Languageskill语言技能1能流利朗读课文2能理解课文的意思
(3)能在思维导图的帮助下,复述课文
(4)学生能用will和begoingto叙述某时间将会做某事
3.Affcct情感态度善于合作与分享,在合适的语言情景中,敢于用英语进行交际学情分析五年级的学生接触英语时间不长,学生的学习积极性较好,对英语也很有兴趣,喜欢唱唱玩玩其中对旅行这一话题感兴趣特别是本课内容涉及北京这著名的旅游城市,大部分学生已经对北京著名的旅游景点有一定的了解,但不会用英语表述,所以通过本课的学习把学习内容和学生的实际生活经验联系起来重点、难点教学重点.能听懂并认读四会词汇和词组.能流利朗读课文教学难点
1.能在思维导图的帮助下,复述课文教与学的媒体选择自制课件、金太阳教学软件课程实施类型新授课合作学习备注教学活动步骤序号1Activityl ListenasongWhereareyougoingActivity!Freetalk Thissummerholidayiscoming.WhereareyougoningthissummerholidayHowwillyougoWhatwillyoudothereActivity3:用PPT呈现情景Ben计划去北京旅游,同学们给Ben建议北京著名景点带出新词和词组trip;Tian4anmen;theGreatWall;theSummerPalace;WangfujingStreetActivity4Game Whatismissing2Activity1听课文录音给时间词排序Activity!:阅读课文,把北京景点和第一题相应的时间连线Activity3四人小组合作阅读,就第一题相应的时间写上活动词组,完成思维导图带出新词和词组takeawalkaroundJakeActivity4:Game:Sharpeyes.Activity5跟金太阳教学软件读课文Activity6Game读句子接力赛两人小组合作读课文Activity7全班齐读课文Activitv8Game Letsmakesentences.3Activity]:前后两人根据思维导图的提示复述课文Activity!四人小组制定小组去北京的旅游计划4Activity1小结本课的单词及句型
5.跟读单词和课文(一起作业网).根据思维导图,自己口头描述小组的北京旅游计划教学活动详情教学活动1Pre-reading活动目标Activity]通过歌曲起到热身作用,激发学生的学习兴趣Activity:复习Unit7关于旅游计划的重点句型,为以下课文学习铺垫Activity34通过情景和游戏激发学生的兴趣,同时学习了课文的景点词汇,减轻以下的阅读难度解决问题课文的景点词汇,减轻以下的阅读难度技术资源通过歌曲起到热身作用,激发学生的学习兴趣用PPT呈现北京著名景点,直观情景清晰常规资源图片活动概述Activityl ListenandsingActivity!Listenandanswerthequestions.Activity3学习单词和词组trip;TiananmenjtheGreatWall;theSummerPalace;WangfujingStreetActivity4:学生玩游戏说出哪个景点的词组消失了教与学的策略采用歌曲、游戏、任务等激发兴趣、创造真实语境,操练巩固反馈评价口头评价教学活动2While-reading活动目标Activityl2通过听力和阅读,让学生整体理解课文Activity3:让学生阅读,小组合作做任务,指导学生完成思维导图,进一步理解课文Activity4以游戏的形式激发学生的学习兴趣,并固新词和词组Activity567通过多种形式读课文,能训练学生流利的朗读课文Activity8帮助学生记忆重点句型,为复述课文做好准备解决问题通过听力和阅读,让学生整体理解课文技术资源音频;视频常规资源worksheet活动概述Activity!Listenanddo.Activity2Readanddo.Activity:Readanddo.学习新词和词组:takeawalkaroundlakeActivitya学生以最快的速度说出PPT上看到的单词和词组Activity567学生各种形式读课文Activity8学生看给出的词组排序,组成正确的句子教与学的策略采用游戏、任务等激发兴趣、创造真实语境,操练巩固反馈评价口头评价教学活动3:Post-reading活动目标Activity1对本课的内容进一步巩固Activity!通过实际语言交流,把英语语言运用于实际交际中解决问题通过复述,语言交流,把英语语言运用于实际交际中技术资源PPT思维导图常规资源思维导图活动概述Activity1:复述课文Activity!学生完成思维导图教与学的策略采用任务激发兴趣,操练巩固反馈评价口头评价教学活动4Sumup活动目标Activity]让学生作进一步的巩固所学的内容解决问题总结学习内容技术资源PPT常规资源粉笔活动概述Activity1Lookjistenandsay.教与学的策略对学习内容的梳理整理反馈评价口头评价参考书《英语教师教学用书》《义务教育阶段英语课程标准》备注。