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教学设计一番禺大石中学张云芳WiththemedicineboxunderherarmMissLihurriedoff.Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.Iamafraidthatifyouvelostityoumustpayforit.ThestudentsfollowedUncleWangtoseetheothermachine.A划出句中的直接宾语和间接宾语Pleasetellusastory.Myfatherboughtanewbikeformelastweek.Mr.Liisgoingtoteachushistorynextterm.Hereisapen.GiveittoTom.Didheleaveanymessagefbrme
一、句子成分.通过多种形式的语法情景教学活动和任务,帮助学习语法.指导学生通过不断的练习,掌握语法知识.做好课堂笔记,扎实基础知识多总结,巩固所学知识
二、教学环节设计Step1presentaion英语中句子成分
一、英语句子的成分及简单句的五种基本句式英语句子与汉语句子一样,都是由单词按照一定的规则所组成的不同的词类在句中所起的作用是不同的因此,只有搞清不同词类在句中可充当哪些成分才能正确分析、理解句子的含义,并能准确地遣词造句,逐渐流利地说出地道的英语【问】什么是句子成分?英语句子包含哪些成分?【答】组成句子的各个部分叫做句子成分它包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语等【问】各成分在句中的作用如何?分别由哪些词及短语充当?.主语是句子要说明的人或事物,是句子的主体,一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当如Thecarisrunningfast./ThegirlcansingmanyEnglishsongs.(名词)Wcarcstudents./Thisismypen.Yoursisonthedcsk.(代词)OneofmyclassmatesisfromShanghai./Twoandthreeisfive.(数词)Theblindneedmorehelp.(名词化的形容词)Itsbadmannerstospitinpublic.(不定式)Eatingtoomuchisbadforyourhealth.(动名词)【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语,而把真正的主语(不定式短语)放在句后.谓语说明主语的动作或状态,也是句子的主体部分,一般由动词充当动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词实义动词单独作谓语,连系动词与表语一起构成谓语,情态动词与省略to的不定式构成合成谓语,助动词与动词原形共同构成谓语部分如由单一动词作谓语WeareChinese./HehasanEnglish-Chinesedictionary.情态动词加主要动词Wecanplaythepiano./Youmustseethedoctor.助动词加主要动词构成谓语Sheistalkingwithhersister./1haveseenthismanbefore.【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应.表语用于说明主语的身份、特征或感受,一般由名词、数词、形容词、分词等充当常用的连系动词有:belookgetsound(听起来),feeLbecomesmellturntaste(尝起来)等如Theyareworkers.(名词)Twoandthreeisfive.(数词)Thestoryisveryinteresting.(形容词)Myjob(工作)isteachingEnglish.(动名词)Sheisathome.(介词短语)Ifeelterrible.(形容词)Thedishtastesdelicious.(形容词)Heishere(副词)Itsgettingdark./Hegotveryangry./Thehillhasturnedgreen.(形容词).宾语是及物动词所涉及的对象,是动作的对象或承受者一般由名词、代词、不定式及动名词等充当如Heisdoinghishomework./1sawaplaneintheskyjustnow.(名词)Theydidnothingthismorning./1methimonmywayhome.(代词)Iwantthree./Pleasepassmethefirst(数词)Shewantstogohome.(不定式)Wcenjoyplayingfootball.(动名词)【注意】
①有的动词可接双宾语,间接宾语指人,直接宾语指物这类动词常见的有givebuylendpasstellleave等如Heboughtmeabook.Passmetheballwillyou(间宾+宜宾)直接宾语一般放在间接宾语之后,但若把直接宾语放在前面,则要在间接宾语前加适当的介词如to或for等如HanChenlentsomemoneytoLiHai.(直宾+间宾)XiaoLiuboughtadictionaryforTom.(直宾+间宾)【结构】动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)Helentmeabook./Heboughtmeapen./1havetaughtmyselfEnglishfortenyears.动词+直接宾语(物)+(tofor)+间接宾语(人)Hegavehissonsomeadvice.=Hegavesomeadvicetohisson.Fatherboughtmeacomputer.=Fatherboughtacomputerforme.
②有的动词常用不定式作宾语,而不能用动名词这类动词有wantwishhopepromisedecideagreechoosecare等如Ihopetoseeyouagain.
③有的动词一般只用动名词作宾语,而不用不定式这类动词有enjoyfinishmindpracticemisssuggestkeep(on)等如Doyoumindmyopeningthewindow
④有的动词后接不定式与动名词含义不同a)forgcttodo表示“未发生的动作”forgetdoing表示“已完成的动作如:Dontforgettocomehereearliertomorrow.(还没来)Iforgotreturningthebooktohim.(45己还给他了)b)stoptodo(不定式为状语)表示“停下原来的事,去做另一件事,stopdoing表示“停止做某事如Istoppedtotalkwithhim.(我停下来与他谈话)Thestudentsstoppedtalkingwhentheteachercamein.(老师进来时学生们停止谈话【注意】英语中带有宾语的谓语动词叫及物动词,不带宾语的叫不及物动词及物动词后必须跟上宾语意义才完整,不及物动词本身意义己完整,后面不跟宾语Youmayusemypen./Doyoulikefish(及物)Dickswimsverywell./Thesunrisesintheeasl.(不及物)不及物动词可加介词再加宾语Wearclisteningtothemusic.Theyaretalkingtoeachother.既可以作及物动词乂可以作不及物动词的词Wearegrowingtomatoes./Tomatoesgrowwellinourgarden.TheyleftShanghaiyesterday./Theyleftyesterday.Mymotherteachesinthisschool./SheteachesEnglish.Wearestudying./WestudyEnglish.Webeganourlessonatnine./Thelecturebeganatnine..定语用于修饰名词或代词,一般由形容词、名词、数词、不定式等充当如Whatabeautifulkiteitis!/Theyhaveacleverson.(形容词)Sheisachemist^teacher./Itisacolor名词)Therearetwostudentsintheclassroom.(数词)Thissongisbetterthanthatone.(代词)Doyouknowtheyoungmanoverthere(副词)Wchavesomethingtodotomorrow.(不定式)Themaninblueismybrother.(介词短语)【注意】定语一般位于被修饰词之前,但若修饰不定代词或不定式等短语作定语,则放在后面.状语用于修饰动词、形容词、副词或全句,一般由副词、介词短语、不定式短语或从句充当单个副词作状语一般放在被修饰词之前,短语或从句放在句首或句末如Thankyouverymuch.(副词表示程度)Theoldmaniswalkingslowly.(副词表示方式)Heusuallygetsupatsix.(副词表示时间)Weallworkhere.(副词表示地点)Igetupatfiveinthemorning」介词短语表示时间)Heisstudyinghardsoastocatchupwitholhers.(不定式短语)Wewerehavingbreakfastwhenthetelephonerang.(从句)【注意】enough作状语只能放在被修饰词之后如Heisoldenoughtogotoschool..宾语补足语用于补充说明宾语的动作,一般位于宾语之后,宾语与宾语补足语一起构成复合宾语需接复合宾语的动词有telllethelpteachaskseehaveordermake等“宾补”一般由不定式短语、分词、名词、形容词等充当如Weelectedhimmonitor./(名词)IfounditdifficulttolearnEnglishwell./Thesunkeepsuswarm./Wcfindthestoryveryinteresting.(形容词)Ifoundherintheroom.(介词短语)Pleaselethimin./1sawhimoutwithXiaoLi.(副词)Thedoctortoldmetodomoreexerciser不定式短语)Heisgoingtohavehishaircut.(过去分词)Theysawabirdflyinginthesky.(现在分词)
二、句子结构简单句的五个基本句型
1、主语+不及物动词Shecame./Myheadaches.
2、主语+及物动词+宾语ShelikesEnglish.
3、主语4-系动词+表语Sheishappy.
4、主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语ShegaveJohnabook.Sheboughtabookforme.
5、主语+宾补动词+宾语+宾语补语Shemakeshermotherangry.Theteacheraskedmetoreadthepassage(There+beThereliesabookonthedesk.)Exercise:
(一)指出下列句中主语的中心词Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.Thereisanoldmancominghere.Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.
④Todotodayshomeworkwithouttheteachershelpisverydifficult.
(二)选出句中谓语的中心词
⑥Tomdidntdohishomeworkyesterday.A.TomB.didntC.doD.hishomework
②PeopleallovertheworldspeakEnglish.
③Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.
④Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass
⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimminghowaboutyou
⑥Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.Theymadehimmonitoroftheclass.Goacrossthebridgeandyouwillfindthemuseumontheleft.YouwillfinditusefulafteryouleaveschoolTheydidntknowwhoFatherChristmasreallyis.
(四)挑出下列句中的表语Theoldmanwasfeelingverytired.WhyisheworriedaboutJimTheleaveshaveturnedyellow.SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.Shewasthefirsttolearnaboutit.
(五)挑出下列句中的定语TheyuseMr.Mrs.withthefamilyname.WhatisyourgivennameOnthethirdlapareClass1andClass
3.Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.Themandownstairswastryingtosleep.Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!
(六)挑出下列句中的宾语补足语Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.Heaskedhertotaketheboyoutofschool.Shefounditdifficulttodothework.TheycallmeLilysometimes.IsawMr.Wanggetonthebus.DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow
(七)挑出下列句中的状语Therewasabigsmileonherface.Everynightheheardthenoiseupstairs.HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.Themanonthemotorbikewastravellingtoofast.教学设计方案课程Unit4Problemsandadvice-Grammar课程标准初中英语教材牛津大学出版社上海教育出版社教材,根据《新课程标准》和《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》教学内容分析上海教育出版社初中英语教材九年级上册Unit4的语法部分本单元围绕着“问题和建议”的话题来展开听、说、读、写的训练教材以四个不同青少年具有不同的困惑以及需要建议的网贴为载体,帮助学生如何就生活中存在的问题寻求相关的解决途径教学目标
1.认知目标Learnsentenceelementssuchassubjectsverbsobjectscomplementsandadvcrbials.
2.能力目标指导学生在反复的操练中运用运用语法知识进行写作
3.思想情感目标通过指导学生在模拟交际中运用所学的知识,培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力学习目标.能够在听、说、读、写等语言综合实践活动中运用本单元的重点词汇、句型与语法.在学习中提高交流和传递信息的能力,在写作中正确运用连词使文章更连贯和流畅.通过指导学生在模拟交际中运用所学的知识,培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力学情分析学生已经进入到初三了,经过前面初一和初二两年的学习下来,学生已经具备了预习的能力,知道课前要进行哪些方面的预习,课堂上才能紧跟老师的教学思路学生比较的自觉,口语表达能力还是不错的,分析问题也有一定的能力,因此教技术资源PPT平台,图片,音频,视频常规资源粉笔黑板、教师的bodylanguage活动概述首先,教师课前为学生热身,让学生进入到语法课的教学中,接着,教师让学生观察句子的结构,接着学生小组合作完成一些任务,接着学生合作归纳语法知识,最后进入到操练阶段教与学的策略教师方面.引导学生积极主动的通过预习完成可以自己学会的部分,课堂学习完成学习的重难点,通过复习及归纳总结完善单元的学习.在教学中以1日带新,引导学生用正确的句子表达思想.适当补充与课文话题相关的内容,拓展学生的阅读视野学生方面关注对话中特殊疑问句的提问和相应的回答,以便准确记录相关信息反馈评价本节课学生的表现还是不错的,课堂上能在老师的指引下分析句子的结构,利用这种结构完成一些句子的表达,总结出一些语法规律活动目标通过学习单元语法知识一句子的结构,指导学生在模拟交际中运用所学的知识,培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力解决问题解决学生在写作中语序混乱,主谓宾乱用用中式的英语表达的问题技术资源PPT平台,图片,音频,视频常规资源PPT平台,图片,音频,视频活动概述首先,教师课前为学生热身,让学生进入到语法课的教学中,接着,教师让学生观察句子的结构,接着学生小组合作完成一些任务,接着学生合作归纳语法知识,最后进入到操练阶段教与学的策略教师方面.引导学生积极主动的通过预习完成可以自己学会的部分,课堂学习完成学习的重难点,通过复习及归纳总结完善单元的学习.在教学中以旧带新,引导学生用正确的句子表达思想.适当补充与课文话题相关的内容,拓展学生的阅读视野学生方面关注对话中特殊疑问句的提问和相应的回答,以便准确记录相关信息反馈评价本节课学生的表现还是不错的,课堂上能在老师的指引下分析句子的结构,利用这种结构完成一些句子的表达,总结出一些语法规律评价量规教师对学生的课堂表现的评价量表评价项目ABC学生听录音的情况CC学生跟读录音的情况CCC学生参与互动活动的积极程度CCC学生用英语表达的能力CCC学生跟读流畅程度及理解程度CC注
①A(好)、B(•一般)、C(继续努力)其它参考书《广州市初中英语毕业生学业考试指导书》《九年级英语教师用书》《义务教育教科书英语》备注学还是比较顺利的重点、难点用英语对学生进行句子成分的归纳整理及运用教与学的媒体选择PPT图片,音频,视频等课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注重要是以学生自主学习和探讨教学活动步骤序号
1.课前热身一进入语法课程2展示语法一句子的结构3学生小组合作小结语法规律4学生合作操练语法
5.学生个别练习语法6课后巩固与提升教学活动详情
①Idontlikethepictureonthewall.A.donlB.likeC.picture
②Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.A.getB.longerC.days
③DoyouusuallygotoschoolbybusA.DoB.usuallyC.go
④Therewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.A.willbeB.meetingC.thelibrary
⑤DidthetwinshaveporridgefortheirbreakfastD.wallD.summerD.busD.afternoonA.DidB.twinsC.haveD.breakfast
⑦WhatIwanttotellyouisthis.A.wantB.totellC.you
⑧Wehadbettersendforadoctor.A.WeB.hadC.send
⑨Heisinterestedinmusic.A.isB.interestedC.in⑩WhomdidyougivemybooktoA.giveB.didC.whom
(三)挑出下列句中的宾语
①Mybrotherhasntdonehishomework.D.isD.doctorD.musicD.book。