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附件教学设计方案模版教学设计方案课程8BModule4Unit8LifeinthefutureReading课程标准语言能力,学习能力,思维品质和文化意识教学内容分析本单元的主题是“未来的生活”,阅读这一板块,是关于未来生活的三件高科技产品的短文,以网络帖子的形式呈现,其中每一个帖子都可以分成两部分,包括对产品的介绍及用户的评论,可以引导学生注意篇章的结构;另外,第二和第三个帖子中都有用到相应的supportingdetails来支撑相应的中心句,可以进行策略教学,指导学生找到相应的支撑句来支持观点;用户评论部分也涉及到本单元的重点语法一一过去进行时;本篇阅读的重点单词及搭配有ontheinternetintheshapeofmix…withrecentlyforevercertainlyelectronicsatisfyrelax等教学目标Ssareabletounderstandthestructureofthispassageandthemainideasofeachnewproduct.Ssareabletolearntousethereadingskillssuchasscanningandskimmingtogetsomeinformation.Ssareabletolearntocooperatewithothersanddeveloptheircreativity.学习目标学情分析初二的学生有比较丰富的想象力,对于未来生活这一话题会比较感兴趣而且,经过一年半的学习,学生基本适应了小组合作学习的模式,有独立完成篇章阅读并对文章内容进行总结的能力,也能用相应的英文来表达自己的想法,这有助于在课上开展相应的阅读和小组讨论任务另外,学生在平时的上课和阅读训练中,已经有接触到用supportingdetails来支持观点的方法,但可能没有十分关注重点、难点能利用skimming和scanning的技巧获取文章的细节并能结合生活讨论对未来生活的看法教与学的媒体选择平板,一体机课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Lead-in2Pre-reading3While-reading4Post-reading5Summary•••••••教学活动详情教学活动1Lead-in活动目标引入话题解决问题引入话题,引起兴趣技术资源ppt常规资源提问活动概述AskSstocomparethelifeinthepastwiththatinthepresentandintroducetodaystopic:lifeinthefuture.教与学的策任务型教学略反馈评价问答教学活动2Pre-reading活动目标激活已有知识解决问题激活已有知识技术资源ppt常规资源提问活动概述InviteSstodiscusswhatthefuturehotelshousesandcarswillbelike.教与学的策略提问反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。