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附件教学设计方案模版教学设计方案其它课程Unit3Whatanimalisit课程标准广州版2011新课标小学英语六年级下册教学内容分析本Module的话题是Animals本课内容是广州版英语教材六年级下册Unit3第一课时的内容,主要是学习如何描述动物教学目标
1、学生掌握本课四会单词及句型;
2、学生能流利朗读课文,对单词、短语、句型能熟练上口
3、学生能运用本节所学的单词及句型进行描述动物学习目标学生能运用本节所学的单词及句型进行描述动物学情分析本课内容是广州版英语教材六年级下册Unit3第一课时的内容,主要是学习如何描述动物关于动物的单词学生之前学过很多,包括本节课的动物单词都是学生熟悉的,对于动物的描述也是非常熟悉,所以本课时的内容对于学生来说是比较感兴趣和比较容易重点、难点
(一)教学重点学生能运用学过的知识对动物的外形、生长地、习性和能力等方面进行描述
(二)教学难点difficult和becalled的用法教与学的媒体选择图片、实物、电脑、课件等课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Revision2Presentation3Consolidation4Developmentandsumup5Homeworkandself-assessment教学活动详情教学活动1Revision活动目标通过师生之间的对话回顾旧知,明确本节课学习的话题,为下面的语言学习做好准备解决问题复习已学语言,明确本节课学习的话题.技术资源利用PPT和Flash导入新课常规资源黑板板书本节课的课题活动概述Playaguessinggame Whatanimalisit教与学的策略通过游戏活跃气氛,回顾旧知,明确本节课学习的话题,为下面的语言学习做好准备反馈评价课堂气氛活跃,师生关系和谐教学活动2Presentation活动目标学习有关动物的短语及句子.解决问题突破本下课的难点difficult和becalled的用法技术资源利用电子白板和PPT学习新的语言常规资源实物辅助教学黑板、动物图片等活动概述通过实物、游戏、图片等形式谈论动物,引起学生的好奇心同时激发学习的兴趣,学习有关描述动物的词汇、短语及句子教与学的策略实物、游戏、图片等形式进行描述动物学习新知反馈评价学生掌握得较好,难点突破教学活动3Consolidation.活动目标培养听的能力,理解课文,最后达到流利朗读的目的.解决问题突出本节课的重难点知识,检查学生学习的情况技术资源通过播放金太阳,培养学生听和理解能力常规资源黑板和实物等活动概述利用视频呈现课文对话并完成表格,吸引学生注意力,培养听的能力,理解课文,最后达到流利朗读的目的.教与学的策略通过学生归纳环节,突出本节课的重难点知识,检查学生学习的情况反馈评价学生对课文的理解较好教学活动4Developmentandsumup.活动目标小组制作小书活动让学生在喜欢的活动中运用语言,增强小组合作精神,激发学习的积极性,并在分享活动中感动、期望、培养自信心;解决问题另外,不同层次的要求也照顾不同能力水平的学生,让他们保持学习兴趣.技术资源利用PPT和电子白板及实物投影等展示学生的学习成果常规资源黑板和小书活动概述小组制作小书活动让学生在喜欢的活动中运用语言,增强小组合作精神,激发学习的积极性,并在分享活动中感动、期望、培养自信心;教与学的策略小组合作中发展不同层次学生的水平反馈评价学习效果显著教学活动5Homeworkandself-assessment.活动目标课堂评价及布置作业解决问题实施分层作业揭高不同能力学生的水平技术资源利用PPT和电子白板展示作业常规资源黑板上的评价表进行课堂评价活动概述巩固所学知识,延伸课外;综合评价,升华情感教与学的策略学生听的训练反馈评价明确了学生的任务和下阶段的努力方向评价量规本节课我主要是教授如何进行描述动物这个是学生比较感兴趣的话题,所以在教学设计中,我抓住了学生这特点,注重学生的兴趣本课的设计主线以Letsgotothezoo为中心课堂上通过师生共同活动,对动物的特性进一步了解上完这节课后,基本达到了我预设的教学目标,以下是我本节课的两个特色
一、让孩子快乐的学习英语,让孩子觉得这种学习不是负担本节课我将教学内容融入各种活动中,给孩子设置情景,让孩子发挥自我的想象力和行动力,置身其中身临其境的完成活动内容,达到训练目标让学生在快乐中自然地习得语言,同时加深了理解
二、注重生生交流,培养合作型的学习策略同伴互助互学是学生比较有效的学习策略在教学中,我注重学生之间的交流,合作,在这节课中我设计了三个活动来达成这个目标
1、让学生小组合作,通过贴短语巩固本节课的重难点,
2、通过分角色读课文,互相学习,培养英语朗读能力和语感
3、通过小组制作小书,让学生在互相分享的过程中,得到更多的语言输入这节课也有不够完成之处,在各个活动之间的过渡语还可以更加巧妙,一节精彩的课离不开精心设计的过渡语,它们会让课堂更流畅和锦上添花希望同位同行能给我提出宝贵的建议参考书《小学英语新课程标准》备注。