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教学反思U8是一篇叙述过去旅行经历的短文需要掌握以下内容.学习词汇experiencedidboughtangrycameno/not…atallpoorlastweekendyearmetatereadhad.学习表示过去时间的词yesterdaylastyearmonth/weekend-ee.学习句型1Whatdidyoudoyesterday/lastnight/lastweekend/...Iwentshopping.2Where/When/Who/Howdid…及相应的答句在这节课中我采用了情景教学,让学生自主学习与合作学习在新授词汇让学生更好的理解词的含义与记忆,因此本节课的教学紧紧围绕旅游展开其中最成功的地方是通过我自己各种真实的旅游图片,引导学生学习新单词,运用Freetalk帮助他们理解、领会Whatdidyoudoyesterday/lastnight/lastweekend/...”句型,调动了学生学习积极性,整个课堂气氛活跃学生的热情很高本课句型学生掌握不错,但对于Where/WhenAVho/Howdid…及相应的答句,中下生要完全掌握还是有难度的现做较详细总结为以后教学积累更多的经验第一,组织教学活动,在注意优生的同时不忘对后进生的提拔这节课中我多次让后进生来回答问题,在同学面前表现自己,让他们在学习中找到更多的自信第二,关注学生的感受,注意良好习惯的培养本节课,无论是复习还是在新授课时,都及时注意孩子在学习过程中的表现与反馈信息注重调动学生原有的知识经验,注重学生的感受,并很注意学生良好习惯的培养在学习的过程中要注意相互配合与合作,不能搞个人主义等等第三,在新授课过程中由于情景创设的到位,与学生的生活联系紧密因此,学生的积极性虽然很高,大部分学生能够融入课堂另外,在拓展环节的设计上,我没有抓住这个分类整理已学词语的好机会虽然也展示了以前所学的词语,却没有做一次小结,造成了只是教师罗列词语,学生仅限于记忆词语,忽略了语言的交流性质没有给学生一个使用词语的机会,没有给学生语言交流的语言环境这是本节课的失误,因为教学实践证明,这样分类整理词语更贴近生活,更易于学生的实际运用可见,在教学活动中除了教会学生本节课的内容外,做好总结也是非常重要的。