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文本内容:
教学设计方案模版门销烟使用何种药品销毁鸦片学生回答问题课件展示鸦片主要成分引出今天课程的题目苯酚
2.探求新知(讲授新课)一一自主探究
(1)苯酚的物理性质(投影仪实物展示)展示苯酚软膏及其说明书,从说明书中获得其物理性质,让学生总结从而学习一种从生活中学习化学的方法(多媒体课件)展示无色、有特殊气味的晶体,常温微溶于水,65℃以上任意比溶解于水,易溶于酒精、苯等有机溶剂,有毒,腐蚀皮肤熔点43℃
(2)苯酚的结构分析观察、对比实物模型,体会酚和醇在结构上的区别从而根据已经熟悉乙醇的空间构型来更加深刻的理解苯酚的结构#(多媒体课件)呈现苯酚的模型或结构式「到H学生共同分析,与醇和苯的性质作对比推断苯酚可能存在的化学性质教师总结分析结构一预测性质一实验验证
(3)苯酚的化学性质a.苯酚的弱酸性请同学设计方案怎样检验苯酚的酸性呢?(多媒体课件)展示方案方案一pH试纸用干净的玻璃棒蘸取上层清液,并且比较蒸播水的pHo方案二石蕊试液倾倒上层清液约到一支小试管,滴加石蕊试液2-3滴方案三NaOH溶液一边逐滴滴加NaOH溶液,一边振荡,直到溶液恰好澄清为止苯酚与NaOH反应方案四Na2co3溶液一边逐滴滴加Na2cCh溶液,一边振荡,直到溶液恰好澄清为止(多媒体课件)展示表格学生活动学生分组实验验证苯酚的酸性(多媒体课件)老师总结结论苯酚有弱酸性,其酸性比碳酸弱,不能使指示剂变色,俗称“石炭酸”与氢氧化钠溶液反应:C6H5OH+NaOH-C6H5ONa+H2O(中和与碳酸钠溶液反应C6HsOH+Na2c03fC6H50Na+NaHCOa苯酚钠溶液呈碱性C6H5ONa+CO2+H2O-C6H5OH+NaHCO3b.取代反应(演示实验)苯酚溶液中加入浓淡水学生活动学生总结现象出现白色沉淀,振荡,沉淀消失继续滴加,出现沉淀,继续滴加呈黄色(多媒体课件)动画演示苯酚的卤代反应过程苯酚和澳水反应生成了246-三澳苯酚沉淀,过量生成黄色沉淀,暂不作解释结论苯酚与浓淡水反应操作时澳水应稍过量,但不能过量太多,否则不会出现白色沉淀d.与FeCb反应(演示实验)向苯酚溶液中滴加铁盐溶液,观察现象苯酚的显色反应学生活动观察现象溶液显紫色,生成物为络合物(多媒体课件)展示结论苯酚遇氯化铁溶液显紫色,常用来检验苯酚的存在
3.官能团影响课件展示:苯和苯酚性质比较教学设计方案课程苯酚课程标准了解苯酚的物理性质、化学性质和用途教学内容分析人教版高中化学选修5《苯酚》教学目标
1.使学生了解苯酚的用途;了解苯酚的物理性质和主要化学性质
2.深化结构决定性质、性质反映结构的观点
3.事物之间相互联系、相互影响的辨证唯物主义观点的建立学习目标1掌握苯酚的分子结构、物理性质和重要的化学性质2通过实验探究培养学生的动手能力和团结协作的能力3培养学生根据实验现象分析、推理、判断的能力和思维能力学情分析本课中苯酚发生的一系列化学反应如加成、取代、与NaoH等物质的反应由无机化学“物质结构”知识,学生知道物质的结构决定性质,化学反应是原子的重新组合,这些知识为本节课的认识奠定了基础重点、难点.重点苯酚的化学性质.难点苯酚与苯和醇结构的相似决定有相似的性质的分析;苯酚的分子中羟基与苯环的相互影响,决定了苯酚的化学性质苯酚钠溶液中加入盐酸析出苯酚用什么方法分离?苯酚钠溶液中通入二氧化碳发生反应生成的产物为什么是碳酸氢钠而不是碳酸钠?教与学的媒体选择学生已具备一定的电脑操作能力,能比较熟练地运用搜索引擎、留言版,具备一定的打字速度,小组内能够主动协作,共同交流,能够通过教师所提供的网络环境,获取一定的信息,但仍需要教师的耐心引导,尤其是在获取有用信息和整理加工信息方面,教师要避免学生在网络资源面前盲目浏览或不知所措的现象多媒体课件的制作和视频准备:能展现本节课主要内容PowperPoint多媒体课件《虎门销烟》影片视频课前存入电脑课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号影片导入1物理性质2多媒体课件3演示实验4课件,教师总结5••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标解决问题掌握苯酚的分子结构、物理性质和重要的化学性质理解苯酚、芳香醇、乙醇结构差异帮助学生初步了解实验探究的学习方法技术资源.学生通过上网查找,阅读收集整理资料课前预习.教师利用远程教育资源,准备有关文字、图片、音像资料,并制作成课件常规资源通过演示实验等手段进一步探究活动概述
(一)详细教学程序
1.创设情景、激发兴趣,导入新课(影片导入)播放《虎门销烟》影片,带着同学思考问题虎方案一方案二方案三药品及用量盐酸1-2滴醋酸1-2滴通C02现象及解释再由学生进一步总结出-0H对苯环的影响教与学的策略讲练结合,巩固概念反馈评价通过生动的多媒体与实验操作,达到了设计的目标教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。