还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程耐久跑课程标准以“健康第一”为指导思想,以新课标为教学理念,以学生为主体激发学生参与运动的兴趣,使学生在和谐的课堂氛围中愉快地学习,享受体育学习带来的快乐通过耐久跑的学习,使学生掌握正确的耐久跑的呼吸方法和动作,提高学生有氧耐力素质;培养学生吃苦耐劳、拼搏向上的意志品质,团结协作的集体主义精神,建立终身体育意识教学内容分析耐久跑主要是发展学生的有氧耐力,有氧耐力是指机体在氧气供应比较充足的情况下,能坚持长时间工作的能力针对这个特点,在这次的练习课中对象是初一级的学生,他们身体发育并不完全,耐力素质较差所以我会以团队合作游戏方法设计练习内容,让学生在轻松愉快的氛围中锻炼,不知不觉中提高学生的耐久跑能力及发展有氧耐力教学目标
1.认知目标激发学生学习兴趣,发展学生体能,提高健康水平,树立终身体育意识
2.技能目标增强学生心肺功能,发展学生有氧耐力、提高耐久跑能力使90%以上的学生掌握耐久跑的基本知识、方法、技术
3.情感目标培养学生坚韧不拔,使学会与同伴合作,树立团队意识,形成良好的团队合作关系学习目标学生学会耐久跑的呼吸方法、如何合理分配体力及如何克服在耐久跑中出现极点现象学情分析课中对象是初一级的学生,他们身体发育并不完全,耐力素质较差所以我会以团队合作游戏方法设计练习内容,让学生在轻松愉快的氛围中锻炼,不知不觉中提高学生的耐久跑能力及发展有氧耐力重点、难点.教学重点耐久跑过程中呼吸、节奏的配合.教学难点克服极点现象,按要求完成练习教与学的媒体选择利用教学视频先从直观上了解耐久跑技术的要领课程实施类型V偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课堂常规,热身运动韵律操2游戏贪吃蛇3校园寻宝游戏小组分层耐久跑练习第一次按规定路线寻宝第二次按学生水平规定路线寻宝第三次定时寻宝比赛4放松小结5••••••••••••教学活动详情教学活动1:热身运动韵律操活动目进入运动状态,避免受伤,培养良好的节奏感标解决问题充分热身,进入运动状态,避免受伤技术资源教师先从网上寻找合适的韵律操自学后在课堂中传授给学生,使学生在愉快的音乐中进行体育锻炼常规资源通过书籍学习相关韵律操的动作活动概述教师在队伍中央带领学生进行韵律操,学生围成2个圆圈,在老师的带领下模仿老师的韵律操动作教与学的策略老师采用渐进式进行动作带领,学生模仿老师的各个动作反馈评价学生对热身运动的韵律操十分感兴趣,喜欢在愉快的音乐中进行身体锻炼教学活动2校园寻宝游戏小组分层耐久跑练习活动目标通过游戏的方式进行耐久跑练习,从而在游戏当中通过心肺功能、耐力素质及团队合作精神解决问题通过耐久跑的学习,使学生掌握正确的耐久跑的呼吸方法和动作,学会如何分配体力及出现极点的处理方法技术资源通过简单的动画视频讲解游戏规则,使学生更直观的了解游戏规则和跑步路线常规资源利用小黑板画图讲解游戏规则及跑步路线活动概述第一次按规定路线寻宝第二次按学生水平规定路线寻宝第三次定时寻宝比赛教与学的策略老师在第一次游戏是分配好各组的寻宝路线,第二次游戏时把学生按身体素质进行分组,安排各组的寻宝路线,第三次游戏时由学生自己制定寻宝路线,充分培养学生的合作精神和创新能力游戏过程中老师巡回指导,提示长跑的呼吸方法及跑步动作学生在练习过程中按老师的提示改进自己的长跑技术反馈评价校园寻宝游戏即锻炼了学生的耐力素质有培养了学生的团队精神,学生在游戏中得到了锻炼评价量规预计本次课学生的平均心率150±10次/分,练习密度为55±5%练习强度为
1.35其它参考书备注。