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附件教学设计方案模版教学活动详情教学设计方案课程羽毛球左右步伐课程标准本课主导思想是通过“游戏导入一一老师设疑一一合作探究一一自主实践一一教师指导一一巩固形成一一视频检验一一选项发展”的教学模式,发展学生具有“获得和应用运动基础知识的能力”,从而达到“健康第一,学生为本”的教学目的为激发学生的学习兴趣,必须从以往的只注重“全场步伐”转向注重“左右步伐”,找到新的切入点一一“如何更容易、更轻松的接球?”,引导学生通过设疑一一探究一一解疑激发运动参与,并且组织学生进行“踩线抓人”的游戏,最终达到发展学生协调性能力的目的教学内容分析本课程其选材选自成都时代出版社《羽毛球快速入门与实战技术》该项目的教学以提高学生运动兴趣为宗旨,面向全体学生注重学生的个体差异,充分发展学生的个性,努力培养学生的创新精神与实践能力;在教学过程中能更好地促进学生的身心健康发展考虑到学生的技术掌握程度不一样,在具体教学中采用多种教学方法如讲授法、直观教学法、分组教学法、游戏法、多媒体教学法、组内自拍组员的动作并进行分析教学法,充分发挥学生的团体合作让每位学生都能获得成功的喜悦,培养了学生参与运动的兴趣,树立正确的终身体育观教学目标认知目标让学生了解羽毛球左右步伐在羽毛球运动中的重要性了解几种常见的不同步法的概念和基本技术,并让它在生活中得到联系和掌握该动作的评价方法技能目标复习、改进正手击高远球技术,使90%的学生能够掌握正手击高原球的技术;进一步学习左右步伐的动作,使80%的学生基本完成左右步伐的技术动作要领,并能将步法与击球技术结合起来,发挥其作用,通过练习发展学生的灵敏性、协调性情感目标通过小组合作学习,增强学生对羽毛球的兴趣,培养学生积极主动参与运动的意识,提高学生积极主动、协作配合、自我表现的能力,养成良好的锻炼习惯学习目标学情分析本次课的授课对象为职一学生,学生的羽毛球基本技术差异较大,但学生组织纪律性和集体荣誉感强,生长发育趋于稳定,心理上日趋成熟,有较强的思维能力、创造能力通过本次课的教学练习,使学生初步掌握羽毛球左右步伐,了解左右步伐在羽毛球中的作用,学生都愿意把羽毛球作为自己掌握的一项运动技能重点、难点羽毛球的步伐与动作的配合连贯
1.脚察跨时要求脚跟先着地,脚掌打开
2.跑动时步子的落点教与学的媒体选择播音机手机课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1教学常规2情趣导入游戏、观看视频3准备运动4分组自主学习与练习各种步伐5教学检验,纠错、视频、检验6小结评价教学活动1:*******活动目标解决问题技术资源(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资源的目的)篱规资源(信息化教学资源以外的传统教学资源)活动概述(教师活动和学生活动)教与学的策略反馈评价(对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈)教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注。