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附件教学设计方案模版教学设计方案课程美术一一面部的狂欢课程标准可以分为两课时教学内容分析在我们日常生活中,孩子们喜欢对自己的五官做研究,它们就是很好的教育资源,但是如何能有效地利用自身五官进行创作呢,让它成为幼儿教育教学中的艺术形式,发挥其优势作用呢今天我们就引导孩子对五官进行阔想,在脸上根据五官的形状进行艺术创做,培养幼儿的想象、创造力教学目标
1、享受创造的设计与脸部涂料P
2、培养幼儿发现美的眼睛,体验生活与艺术的关系,使幼儿懂得艺术离我们很近,美就在我们手中
3、鼓励学生观察的部分的脸,行动,和情感方式不同学习目标锻炼幼儿对多种材料的驾御能力及动手能力学情分析利用团队合作互相帮助画他们的脸重点、难点引导幼儿如何五官为载体,依据五官的特殊外形展开丰富的联想,设计新颖有趣的头像艺术造型教与学的媒体选择幻灯片、彩绘笔和镜子、有趣的面具课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1出示鞋子,观察五官的不同角度,(侧面和正面)观察五官是怎样变成鲜活的艺术形象的2引导幼儿相互观察张大嘴巴时的面部特征3观察鞋子的特征,并结合我们的五官找出相似的地方4出示课件,认识生活的点、线、面5出示课件,引导幼儿根据所提供的材料进行经验转移,找出材料与五官各部位的共同点及启发幼儿拓展思维欣赏课件进一步拓展幼儿发散性思维教学活动详情教学活动1:活动目标解决问题发散思维,从别人的作品中获得新的灵感,合作完善作品技术资源为了发展幼儿的发散性思维常规资源课件和幼儿观察记录活动概述展示基本成型的作品,评价自己与众不同的地方,评价他人的构思巧妙,材料应用合理等,也可以提出不足和改进意见教与学的策略展示基本成型的作品,评价自己与众不同的地方,评价他人的构思巧妙,材料应用合理等,也可以提出不足和改进意见反馈评价培养幼儿发现美的眼睛,体验生活与艺术的关系培养幼儿的想象力锻炼幼儿对多种材料的驾御能力及动手能力教学活动2*******活动目标培养幼儿发现美的眼睛,体验生活与艺术的关系,使幼儿懂得艺术离我们很近,美就在我们手中解决问题如何能有效地利用这些废旧材料进行加工制作,让它成为幼儿教育教学中的代用品,发挥其优势作用呢?技术资源幻灯片常规资源幼儿操作材料活动概述引导幼儿如何以鞋子为载体,依据鞋子的特殊外形展开丰富的联想,设计新颖有趣的头像艺术造型教与学的策略引导幼儿根据材料的材质、外形,通过丰富的想象力,做到一物多用反馈评价锻炼幼儿对多种材料的驾御能力及动手能力••••••评价量规在我们日常生活中,孩子们喜欢对自己的五官做研究,它们就是很好的教育资源,但是如何能有效地利用自身五官进行创作呢,让它成为幼儿教育教学中的艺术形式,发挥其优势作用呢?今天我们就引导孩子对五官进行阔想,在脸上根据五官的形状进行艺术创做,培养幼儿的想象、创造力其它参考书《如何进行美术探究教学》备注。