继续教育教师教育心得体会优质6篇

继续教育教师教育心得体会优质6篇继续教育教师教育心得体会篇1我有幸参加了初中青年教师远程教育培训o在这次培训的过程中我聆听了多位教育专家生动、形象、精彩的讲座，专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论，提升了我的专业水平，拓宽了我的知识面在这次培训中，我还结识了一批一线优秀教师；接触到了最新的教育、教学理念；提升了自己的专业理论水平经过两个多月的学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的〃充电〃，特别是一些理论联系实际的做法，让我们受益匪浅现总结如下

一、提高了思想认识通过聆听专家的讲座、看各位老师的研修日志和教学故事以及同行们的发帖、回帖、看帖让自己在思想认识上有了很大提高更进一步理解的教师地位的重要性，懂得了在教学工作中我们如何更严格地规范自己，约束自己，使自己成为新时期合格的教师懂得了在教学工作中如何排解自己心中的苦闷，解决自己的心理问题，心中的困惑明朗了知道做老师虽然辛苦但也有幸福，这需要自己去体会和感受虽然我们挣得钱少，但我们收获了学生的喜爱和尊敬成为学生喜欢的老师是快乐的通过培训使我更加坚定了做一名好老师的信念

二、解决了心理的困惑学习了《教师心理问题的自我调适》，我的个人心理的问题得到疏导知道一个心理健康的老师无论对自己还是对学生都有很大的好处以后我要用更加积极健康的心态对待工作、同事、学生和生活通过学习《初中数学中空间与图形学习的难点与解决策略》对空间图形教学中的一些困惑得以解决，学到了有效的教学方法策略通过学习《初中数学建模思想的策略研究》，更深入地理解了教材中课题研究的重要性，提高了认识，也获得了一些行之有效的操作方法，教学手段……这些专题的学习非常及时和有效

三、更新了教学理念通过参加培训，我接触和了解了更加先进的教学思想和理念，让我受益匪浅例如新型的师生关系的建立，在课堂中要还学生的主体地位，在学生的学习过程中要让学生多感受，多经历，多讨论，多实践，老师不能随便行使自己的权威，学生是教学的主体，教师是教学的主导我们应该组织、引导学生学习，而不应强迫学生学习提高了在教学中对学生德育教育的重要，培养学生健康的人格比掌握文化知识更重要

四、掌握了教学技能课堂教学始终是我们教学最重要的部分所以教学技能的提高很重要听专家们的讲座，拜读各位有经验的老师们的文章各位同仁的互相交流自己的教学业务水平有了一定的提高比如怎样调动学生学习数学的兴趣、如何进行即时性评价等等最后要感谢各位专家，辅导老师和各位共同学习的老师培训让我们认识并成为朋友这就是缘分活到老学到老，与时俱进，树立终身学习的理念远程教育培训是很适合我们的一种途径和方式既不耽误我正常工作，又能帮助我们充电这样的生活很充实希望还能有下次培训的机会继续教育教师教育心得体会篇210月7日，在初中聆听了市进修校王老师对教师职业道德新规范的解读感慨万千，王老师着重在爱和教师行为的方面进行了诠释和教师们互动，在热烈气氛中将培训圆满结束通过学习，我谈谈我自己的拙见

一、教师是一种普通而崇高的职业人所共知，中华民族有尊师重教的传统，常把教师比作父母，可见教师的地位之高，多么的受人尊重那么教师为什么受人尊重呢？因为他是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人教师之所以受人尊重，是因为教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是教师的天职试想，把一个幼稚、天然的自然人，培养成有知识、有文化、有纪律、有道德的社会人，是何等的不容易！教师的职业的确是伟大而又神圣的我们每个受过良好教育的人，都有一个共同的体会培养我们成长起来的那些教师，他们的确像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人他们吃的是〃草〃挤出的是“奶―从精神、灵魂上培育了我们一代又一代青少年教师之所以受人尊重，还因为教师是经师，又是人师教师是人中楷模，教师职业要求他们〃学而不厌，诲人不倦〃，不但教书，更重要的是育人，言行一致，身体力行，事事处处做学生的榜样和模范然而教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，而是置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，〃一尘不染〃，敬业尽职，做好教育人的工作，就不很容易了，再说教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪当心情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，有时在教育态度、教育方式、教育语言上的过错，打碎了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比〃学高为师，德高为范〃更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间寻找一种张力，教师就会用自己柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的发展空间因此，教师必须时牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，切实做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表

二、爱与责任〃爱〃和〃责任〃贯穿于〃新规范〃的始终时代赋予了〃爱〃和〃责任〃新的内涵古代教育家孔子曰亲其师，信其道当今教育专家说没有爱，就没有教育这些都是基于对教育对象本质和特征的科学认识，对未成年人成长规律的揭示教育是培养人的事业，需要一个很长的周期，所谓〃十年树木，百年树人〃培养人不仅周期长，而且教育对象之间存在极大的不同，需要很多教师的团结合作一是具有很大的差异性，如不同家庭背景、经历，不同气质、性格特征，不同兴趣、爱好，不同秉赋、能力等二是处于身体发育和成长的不断变化之中将一个自然人培养为社会人，培养成为符合社会一定要求的人，责任对于教育者具有特殊重要的意义没有责任就办不好教育一个教师在教育实践中要不断的选择自己的行为，教育实践活动的深入和发展，会提出许多新的问题，教师总是面临新的选择考验，教师道德修养也就不能停留在一个水平上，而是要求越来越高，永无止境所以每一个教师都要长期修养，不断磨练，做到坚持不懈才能使自己的思想品质修养不断提高，达到更高的境界水平，适应教育和社会发展的需要继续教育教师教育心得体会篇3中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步现将一些学习体会做个小结

一、更新观念通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别它是〃以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省〃其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科教师对此的定位非常迷惑但通过学习，从〃过去的我〃与现在的我〃的对话交流，是努力摆脱〃已成的我〃，为不断获得新生的过程努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己教师是学生成长的守护人他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究教师是实践者，实践的内涵是变革〃

二、教育无小事一个细节可能会影响一个孩子的一生一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体概括地说，〃教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间

三、师生平等就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索的、平等的志同道合者在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲正所谓〃亲其师，信其道〃，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的暖人话语，滋润心田温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待〃过去的我〃我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的〃业〃字师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果孔子日〃其身正，不令则从，其身不正，虽令不从〃由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义继续教育教师教育心得体会篇4小学教师第3批远程研修开始了，自己有幸参加语文远程研修，固然感觉时间紧，也很累，但是收获很大通过这两天的学习，我对新课程有了全新的熟悉，浅谈一下自己的一点儿心得

一、使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的〃蜡烛〃，更是不断充电的〃长明灯〃在新课程改革的今天，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，改变了传统的授业、解惑的角色教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为〃长流水〃，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程百度影音因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培养出全面素质的创新人材

二、使我对自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉通过学习，首先使我熟悉到了自己的教学水平间隔名优教师还有很大差别我固然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论往备课、备学生，往认真讲课，往研究课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间往体会，多一些时间发展其他方面的素质继续教育教师教育心得体会篇5教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要由此通过对教师专业观发展历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步现将一些学习体会做个小结

一、通过学习，我首先是更新了观念对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别它是〃以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省通过学习，从〃过去的我〃与〃现在的我〃的对话交流，是努力摆脱〃己成的我〃，为不断获得新生的过程努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己教师是学生成长的守护人他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究教师是实践者，实践的内涵是〃变革〃

二、教育无小事一个细节可能会影响一个孩子的一生一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间

三、师生平等就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲正所谓〃亲其师，信其道〃，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的暖人话语，滋润心田温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待〃过去的我〃，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神为了达到这一目标，我始终在做着一个〃好学生〃多年来，在教学工作的同时我积极学习先进的教育教学理念新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思学校组织的各项活动，我都积极参加〃教师应有一种苦读，苦学的精神〃苦读、苦学应该是教师的〃天性〃学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了三人行必有我师焉〃的道理我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法在同行身上学到的好方法也及时去应用我和学生们相互学习，共同成长我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做〃好学生〃的基础上，也在努力的做好教师做〃好学生〃是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的最后用一句话和大家共勉路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！继续教育教师教育心得体会篇6中小学教师远程继续教育培训|为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震动下面是我通过培训获得的点滴体会

一、要不断地加强学习、培训，不断的创新实践作为教师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己的教学风格，才能做好本职工作这就要求我们教师，尤其是年轻教师要不断地加强学习、培训，不断的创新实践，多听取有益的各种意见，把先进的教学模式引入到自己的课堂，改进、柔和、消化，最终形成自己的风格

二、教师应树立新课程意识通过学习，我知道教师的课程观不能停留在〃课程即教材〃这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神

三、要热爱教育事业中小学教师继续教育培训总结我觉得不管是优秀教师还是普通教师，首先，自己要热爱教育事业既然选择了教师作为自己的职业，就要对自己的选择无怨无悔；就要不计名利，积极进取；就要不断实践，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好其次，对教师而言强烈的责任心也是最基本的要求，这种责任心主要体现在对自己的每一位学生负起责任关爱学生尊重学生，促进他们的个性健康发展另外，教师平时和学生在一起的时间较长，学生喜欢模仿其一言一行，这种影响是潜移默化的，有的可能孩子的一生因此，教师一定要时时刻刻身正为范，为学生做出好的榜样这次的培训学习，让我有了紧迫感要成为一名好教师，我要学习的、要做的还有很多很多教育作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就需要我们必须提高我们的教育管理水平和我们的教育科研能力，提高自身修养虽然我从事教育教学工作多年，有了一些进步但这个培训让我进一步丰富自己的专业知识，提高理论水平，使自己取得更大的进步总之，通过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教育事业贡献自己的一份力量

三、勤反思、勤总结、勤思考要在教学工作中不断反思着自己的不足，努力提高自己的语文教学水平，多学习、多请教、多征求别人意见，多写教育教学论文，定期给自己总结反思，有过改之，以期更好地适应现代教育教学的需求和要求总之，通过这次的培训I使我深刻意识到自己的知识、能力与骨干教师还有一定差距，与一同学习的其他学员有一定差距，所以从现在起制定好个人工作计划，不断地学习，不断地充实，不断地实践创新，争取教育教学中做出一定成绩。