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附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤序号课程给树爷爷画像课程标准学习领域造型-表现教学内容分析广东版小学美术第三册第八课,让学生初步学会观察、记忆与运用线条进行创作这一知识点,更重要的是从小懂得注意保护树木,保护好生态环境,是本课的设计意图教学目标欣赏“树爷爷”苍劲挺拔、根深蒂固、盘根错节的自然美和艺术作品中“树爷爷”的艺术美初步学会运用粗、细、疏、密的线条,表现“树爷爷”的纹理,和想象中的“树爷爷二初步接触美术的述语一一肌理培养热爱生活、热爱大自然的情感学习目标通过学习与欣赏,学会关注身边美好的事物以及培养对身边事物观察能力、动手表现能力学情分析兴趣点树爷爷的故事,想像中的树爷爷观察点树的纹理产生的形式美感重点、难点运用粗细、疏密的线条表现大树的纹理,运用线性感受,进行大树纹理的表达及画面的构图美教与学的媒体选择树爷爷的视频、教书PPT、投影仪课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注造型-表现1树木与人类很相似,从一棵小树一一大树一一老树(经历了无数个春、夏、秋、冬,大树的枝干渐渐留了很多的很多皱纹),我们会尊敬地叫它什么呀?2由于在不同的地域,树爷爷的外形也会有不同,我们一起来欣赏一下树爷爷观看树爷爷的视频3有苍劲挺拔的、有根深蒂固的、有盘根错节、有老态龙钟的,等等更让我们注意到树爷爷身上的缎纹有一条条的,有一块块的像是层层的鱼鳞、有一个个球的像是长满瘤子的怪兽、它的根部像是爬行的小蛇,等等4树爷爷身上的皱纹,如果我们用线条来表现它,你们会有什么样的线条来画呢?同学们讨论发析、探究学习5由于树爷爷有着如此的外形美和纹理美,很多画家都喜欢绘画树,现在我们来看看画家们的画,(外国画家用了写实的方法,细致地表现了树爷爷的粗糙的外形质感国画大师关山月用国画中特有的意景表现了树爷爷宽大包容的性格,你们看,在树爷爷的树阴下,人们在幸福自在地生活着)还有小朋友们的画(他们运用了各种的线条,来表现树爷爷的体态美和纹理的美)6示范提高用流畅、整齐、柔和的线条,可以表现树爷爷和漓可亲的外形美,用短而粗的线,能表现现树爷爷坚强刚劲的外形美用折线、斜线,能表现出树爷爷饱受风霜、身体扭曲的外形美7用线条的形式画一幅树爷爷的画像,并给树爷爷起个名字8欣赏别人展示自己,师生共同参与教学活动详情教学活动1线条的运用活动目标运用了各种的线条,来表现树爷爷的体态美和纹理的美解决问题线条与表现物象的造型、个性技术资源投影仪的运用常规资源课本范画活动概述树爷爷身上的皱纹,如果我们用线条来表现它,你们会有什么样的线条来画呢?教与学的策略激发兴趣、鼓励大胆地创作表现反馈评价还有小朋友们的画(他们运用了各种的线条,来表现树爷爷的体态美和纹理的美),学生思维活跃,但线条运用能力一般教学活动2评价活动目标评价引导解决问题树的纹理产生的形式美感技术资源投影仪常规资源学生作品活动概述说说自己,评评别人,老师赞扬及给出修改的意见教与学的策略评价的价值导向反馈评价学生积极发言,感受不一,鼓励多元价值评价评价量规造型、线条的运用、树的性格表现其它参考书教学参考书备注。