还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程绘本《爱心树》课程标准第一学段(1〜2年级)
(二)阅读.喜欢阅读,感受阅读的乐趣初步养成爱护图书的习惯.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文学习默读.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语借助读物中的图画阅读.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流教学内容分析(人教版二年级下册)《爱心树》是一本文字简练,生动有趣的绘本,适合于低年级学生的阅读和理解教学目标
1.借助绘本引导学生课外阅读,培养想象表达能力,激发课外阅读的兴趣,提高学生语文综合素养
2.通过阅读,提醒学生学会爱,也学会感恩学习目标学会阅读,提高阅读兴趣,学会爱,也学会感恩学情分析二年级学生已经有一定的识字量,对浅显的图文并茂的绘本有较大阅读兴趣能理解爱、感恩等情感重点、难点感受大树那种无私的奉献精神,并学会感恩教与学的媒体选择绘本、一体机、PPT、预习卷课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1课堂导入教师提问学生自由发言2分钟2精读绘本教师问题引导学生读绘本、思考、交流、展示30分钟3拓展延伸教师问题引导学生交流、展示6分钟4总结教师总结2分钟教学活动详情教学活动1课堂导入活动目标激发学生学习兴趣,引出学习对象解决问题谈感受技术资源常规资源绘本活动概述教师提问学生自由发言教与学的策略师生问答反馈评价学生兴趣高昂、反应热烈、发言主动教学活动2精读绘本活动目标熟悉故事内容读懂内涵解决问题学生熟悉故事内容能读懂爱和感恩技术资源PPT展示常规资源纸质资料活动概述教师以问题引导学生思考、交流和展示教与学的策略师生互动、生生互动反馈评价学生基本能较流利复述故事兴趣高昂、反应热烈、发言主动教学活动3拓展延伸活动目标联系生活,学以致用解决问题.读了这个故事,你同不同意故事中小男孩的做法?我们应该怎样对待自己的爸爸妈妈?.把你最想对爸爸妈妈说的话写在用“爱心”做成的卡片上,回家读给爸爸妈妈听技术资源PPT常规资源绘本活动概述教师提问学生自由发言教与学的策略师生问答反馈评价学生兴趣高昂、反应热烈、发言主动教学活动4总结活动目标总结归纳解决问题总结阅读绘本方法,鼓励多读好书技术资源PPT展示常规资源活动概述教师总结发言教与学的策略师生互动反馈评价学生兴致高昂评价量规其它参考书无备注。