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附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤序号课程篮球(水平三)课程标准学生掌握简单的篮球技术,促进学生身心发展教学内容分析篮球运动是一项普及较广,大众基础较好的体育运动,篮球教学是小学阶段学生比较喜欢的教学项目,特别是小学中高年级的男生尤为喜爱它对于学生的协调性、爆发力、速度等素质的提高有着比较明显的作用,由于它是一个集体项目,所以对于培养学生的团队意识、合作意识有着良好的作用教学目标学会简单的篮球练习方法,学会简单的篮球技战术并运用掌握三步上篮的动作要领培养学生的团结协作意识及克服困难的意志品质学习目标掌握三步上篮的技术动作,并在实战中运用学情分析小学中高年级学生对于篮球内容的学习非常喜欢,特别是男生通过练习,学生能形成一种自我价值的体现,也能培养他们的团结协作意识,在学习中加强友谊,培养克服困难的意志重点、难点三步上篮的步伐,手跟脚动作协调教与学的媒体选择观看比赛视频,激发兴趣,对比赛视频进行分析,讲解三步上篮的动作要领及分析重难点课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注以学生探究学习为主,结合观看视频,教师讲解示范1观看比赛视频,教师讲解分析2学生探究学习,自主学习,合作学习,教师指导,学生模范练习3教学比赛,分层、分组实战教学活动详情教学活动1观看比赛视频活动目标激发学生兴趣,了解技术动作解决问题激发学生兴趣,激发学生学习的积极性,并在观看视频后形成一定的技术形象,为后面的探究学习提供服务技术资源利用网络资源,通过观看视频,激发学生兴趣,促进教学目标达成常规资源教师讲解活动概述教师讲解分析,学生认真观看,在观看中形成自己对技术的理解教与学的策略以学生为主体,教师引导,学生在教师的引导下形成自己对技术动作的理解反馈评价学生认真观看视频,并在观看中思考教学活动2学生探究学习活动目标学生探究三步上篮的技术动作,在教室的帮助下完善技术动作解决问题三步上篮的技术动作技术资源体育音乐常规资源体育器材,教师指导活动概述学生探究学习、自主学习、合作学习,教师指导教与学的策略以学生为主体,教师引导,学生在教师的引导下形成自己对技术动作的理解反馈评价学生开动脑筋,练习积极,教师鼓励,引导教学活动3教学比赛活动目标.掌握技术动作,并学会在实战中运用解决问题在实战中体验动作,并学会合理运用技术资源体育音乐常规资源体育器材,教师指导活动概述分层分组教学,教师组织指导,学生在实战中合理运用技术动作教与学的策略以学生为主体,教师引导,学生在实战中学会运用所学知识,锻炼意志品质,学会合作,培养学生的团队意识及社会适应能力反债评价总结,学生自评、互评,教师总结性评价••••••评价量规课的目标和任务基本完成,学生积极思考,学练主动,特别是在新的技术资源合理利用下,很好的促进了体育课堂的教学其它参考书《新体育与健康课程》备注。