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文本内容:
教学设计方案教学活动步骤序号评价量规《立定跳远》评价标准【优秀】
1、预备姿势两脚左右开立与肩同宽目视前方,不踩线
2、预摆时两臂自然伸直,以肩关节为轴向上、后下摆动身体能够随着手臂的摆动上下起伏
3、落地时两脚同时落地,脚跟过渡到全脚掌,屈膝全蹲,跳完以后向前走离测试场地
4、没有出现小跳、起跳前脚掌左右移动或翘脚尖的现象【良好】
1、预备姿势两脚左右开立与肩同宽,目视前方,不踩线
2、有预摆,落地时两脚同时落地,屈膝全蹲,跳完以后向前走离测试场地
3、没有出现小跳、起跳前脚掌左右移动或翘脚尖的现象【合格】
1、预备姿势两脚左右开立与肩同宽,目视前方,不踩线
2、落地时两脚同时落地,屈膝下蹲,跳完以后向前走离测试场地练习密度35%〜45%平均心率130〜140次/分其它参考书一备注课程立定跳远课程标准提高学生跳跃的兴趣和跳跃能力教学内容分析根据《小学体育课程标准》(水平二)和小学生生理、心理特点,以情知教学为依据,以欢快有趣的《小青蛙跳荷叶》等游戏,让学生在学与玩中掌握技能技巧教学目标认知目标让学生掌握立定跳远的技术运动技能目标两脚用力蹬地、展体向前跳出,双脚屈膝缓冲,轻巧落地情感目标
1、通过集体活动,体验群体学习的乐趣,培养集体意识与观念,与同伴友好相处、团结合作、共同进步
2、通过游戏互动,教师鼓励学生加强自我表现的能力
3、树立安全意识,培养学生活泼愉快、积极向上的精神学习目标全面提鬲学生跳跃的兴趣和跳跃能力学情分析让学生扮演真正的主角,教师始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、激励者,为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台重点、难点重点起跳力量、速度;高度难点起跳后轻巧着地的动作;起跳的远度教与学的媒体选择可播放微课视频和音乐的笔记本电脑、Ipad或智能手机课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注1队列训练2韵律操3立定跳远(青蛙跳荷叶)4游戏(勇攀高峰、鲤鱼跳龙门、青蛙捉虫子)5放松6总结评价、结束本课教学活动详情教学活动1队列训练、韵律操活动目标进入学习状态解决问题队列训练技术资源学校广播常规资源教师领做活动概述教师
1、宣布学习目标、内容及要求,并检查学生服装
2、师生互动步伐整齐,精神饱满
3、教师领做
4、要求动傲优美,口令准确学生文体委员整队,报告人数要求精神饱满,听音乐做动作教与学的策略教师领做反馈评价课堂常规教学活动2青蛙跳荷叶活动目标熟练掌握双脚立定跳远的技术工作解决问题使学生掌握双脚跳跃的正确动作,提图双脚跳沃的能力技术资源从网上下载蛙跳的动画及蛙跳的分解动作示意图到手提电脑、Ipad或智能手机上,让学生观看常规资源教师小范学生活动概述教师活动
1、指导学生进行散点蛙跳的练习
2、引导学生进行双脚立定跳远学生活动
1、复习以前所学有关内容
2、练习原地双脚立定跳远教与学的策略先进行自由跳跃练习自然引入课题,教师创设情景“我们知道小青蛙不仅是捉害虫的能手,也是跳跃的能手”,但它们本领不是天生的,要通过不懒的努力才取得成功,要向它们学习,练习好本领,自然进入本课内容,组织同学们练习原地立定跳远通过游戏发展学生跳跃能力,能准确的运用跳跃的方法,使学生能很快掌握立定跳远的技术动作,并且提高成绩反馈评价
1、对于学生的动作的评价善于使用鼓励语,表扬恰到好处,能起到激励作用;
2、场地的安排比较合理,器材准备比较允分教学活动3游戏勇攀高峰、鲤鱼跳龙门、青蛙捉虫子活动目标进一步掌握立定跳远动作要领解决问题起跳的高度、远度技术资源常规资源教师讲解活动概述教师
1、勇攀高峰,激发和强化学生参与跳跃的积极性和主动性
2、在跳跃与游戏活动中,发展灵敏、协调和力量素质,增强弹跳力,培养学生目测力和空间感觉能力
3、讲解游戏方法及要求,并组织学生进行游戏学生
1、勇攀高峰,分四组进行练习
2、鲤鱼跳龙门学生三人一级,两人屈膝下蹲,将纱巾四角抓住拉开,放在膝盖下,另一人从纱巾上跳过,然后举起纱巾钻过来,轮流练习
3、学生游戏活动要求每一跳都要轻轻落在荷叶上,捉到害虫,迅速跑回和下一个同学击掌教与学的策略让学生在学与玩中掌握技能技巧,问时培养学生的环保意识反馈评价
1、课堂气氛活跃,师生关系融洽,
2、运动负荷适当
3、学习目标在原有基础上有所提禺
4、教学过程设计合理,过程清晰,目标达成。