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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程科学课《火》课程标准一节大班科学课教学内容分析在教育教学中,教师通过日常生活中接触到的“火”来开展活动孩子们都很感兴趣,也许这个活动和孩子们的生活很贴近,样让幼儿知道如何去防火,当然学习起来也很容易操作学习,让孩子们在活动中来提升自我保护的意识,从而获得智慧和成长教学目标
1、知道火的一些知识
2、懂得火对人们的好处和危害
3、了解防火的简单方法,培养防火意识和自我保护能力学习目标
1、对大自然现象感兴趣,愿意探讨
2、知道火对人类的益处和害处,懂得利用火棒,观察火的用处
3、知道人类利用火的历史过程、感受科技迅速地发展学情分析能观察图片中所提供的线索,知道火的危害,以及知道如何去防火重点、难点了解火的用途,掌握简单的防火措施,增强幼儿的自我保护意识教与学的媒体选择PPT幻灯片课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
(一)以谜语方式导入
1、今天老师带来了一个谜语,让小朋友们猜一猜,看看哪位小朋友有动脑筋“什么东西怕水却喜欢木头”(谜底火)
22、出示幻灯片,知道火的由来
(1)教师提问火是怎么来的呢?(2个人之间讨论讨论,再请小朋友回答)
(2)出示PPT图片,请小朋友们看看跟你们讨论的是否一样?教师小结哦!原来在最早时候是砖木取火,后来从打火石发明了火柴,科学的进步人们利用了火发明了打火机,现在我们能用打火机了!
33、火有哪些用途?(照明、取暖、煮饭烧水、发电……)
4、火有哪些危害?(使用不当或疏忽大意会烧伤人,烧毁房屋和树木,引起火灾)
45、让幼儿观看防火、灭火挂图,了解简单的防火方法火的危害虽然很大,但是我们不用怕它,这就需要有一定的防火知识
(1)平时不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放烟花爆竹
(2)如果不慎烧了东西,立即报告大人或用水扑灭,火势太大要拨打火警电话119求得消防员帮助,并立即离开;如果身上着了火,就在地上打滚,压灭火焰;如有浓烟就用湿布掩着鼻子,冲向门外;如果被大伙围困,应尽力呼救,并想办法逃出5游戏着火了教师说出一种着火的情况,幼儿做出相应的应对动作及模仿措施
7、小结总结活动内容,教育幼儿要学会自我保护••••••••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标解决问题技术资源(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资源的目的)常规资源(信息化教学资源以外的传统教学资源)活动概述(教师活动和学生活动)教与学的策略反馈评价随着大班幼儿的生活和知识经验的不断积累和丰富,他们对火并不陌生,而且具一定的自我保护意识但当火灾真正发生时,他们又会感到束手无策本活动就是想让幼儿在充分认识火的特点的基础上,让幼儿知道不要玩火,当意外发生时,自己应该怎样做,建立起初步的自我保护意识和基本的自救能力教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注。