文本内容:
秋天的颜色活动反思活动反思队形按平时的数列队形无法关注到每个孩子,在今后的语言活动中会改为半圆形或双半圆在课上,没有抓住孩子的注意力,站着拿着书本的样子和孩子产生了距离感在以后的语言活动中,会改变方法,坐着不但能和孩子拉近距离,也方便注意到所有的孩子本节语言课上的是一首诗歌,在图片展示的顺序上我没有按着文章中的顺序,而是直接以孩子的回答为顺序,缺乏逻辑性,以后有图片展示的内容的话,会按照作品中的顺序来展示本节课中的仿编活动本是要加入秋天的美景的事物,但孩子们的回答中出现了米饭、奥特曼…等毫无美感的事物,可见我并没有使孩子理解提问的内容,以后要把问题讲明白,能使孩子理解该如何回答。