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文本内容:
教学设计方案教学设计方案课程社会活动《好玩的QQ表情》课程标准日常教学活动教学内容分析根据幼儿园教学主题《特别的我》开展课题教学目标
(1)熟知各种QQ表情,所表示的心情和情绪,初步了解QQ在网络交往中的运用
(2)能根据情景选择适合的QQ表情,学习用合适方式的表达情感
(3)体验、表达各种情感,感受活动的乐趣学习目标熟知各种QQ表情,所表示的心情和情绪,初步了解QQ在网络交往中的运用学情分析《有趣的QQ表情》是一个贴近幼儿生活、活泼有趣的教学活动通过现场上Q聊天的方式,激发了幼儿浓厚的兴趣和好奇;让孩子知道QQ和电话一样都是用来和别人说话、聊天的,是目前快捷、方便的沟通方式重点、难点能根据情景选择适合的QQ表情,学习用合适方式的表达情感教与学的媒体选择PPT演示文稿课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1通过QQ聊天,激发幼儿兴趣指导幼儿通过观看在线QQ聊天,初步了解QQ在网络交往中的运用22观看QQ表情图PPT,熟知各种QQ表情,所表示的心情和情绪提问这些QQ表情表示着什么心情和情绪重点指导幼儿熟知各种QQ表情,所表示的心情和情绪.33观看PPT根据情景选择适合的QQ表情,学习用合适方式的表达情感观看PPT根据情景选择合适的QQ表情提问
①看到这些图片,可以用什么样QQ表情来表示?为什么?
②当你遇到难过或者生气的时候,你会有什么办法来解决呢?教重点指导幼儿根据情景选择适合的QQ表情,学习用合适方式的表达情感84游戏
①《QQ大转盘》让幼儿感知QQ表情的多样性提问什么情景可以用这些QQ表3情?5操作QQ表情之旅重点指导幼儿体验表达各种情感,感受活动的乐趣4••••••教学活动详情教学活动1《好玩的QQ表情》活动目标熟知各种QQ表情,所表示的心情和情绪,初步了解QQ在网络交往中的运用解决问题能根据情景选择适合的QQ表情,学习用合适方式的表达情感技术资源PPT演示文稿常规资源说教、幼儿欣赏、观察活动概述教师教态端正、幼儿兴趣浓厚教与学的策略通过现场上Q聊天的方式,激发了幼儿浓厚的兴趣和好奇;让孩子知道QQ和电话一样都是用来和别人说话、聊天的,是目前快捷、方便的沟通方式打破了以往保守的教学模式反馈评价在整个活动过程中,一环扣一环,环环相扣,让幼儿能够更加深入地体验,并大胆表达与表现自己情绪情感,帮助幼儿找到适合的发泄方法来缓解生气,并始终保持良好快乐的情绪教学活动2《好玩的QQ表情》活动目标体验、表达各种情感,感受活动的乐趣解决问题能根据情景选择适合的QQ表情,学习用合适方式的表达情感技术资源/常规资源谈话互动形式,幼儿探索、联想活动概述.活动过程形式新颖,允许多种答案教与学的策略在PPT、教具、幼儿操作材料上力求生动、形象,图片的内容也易于幼儿进行发散性思维因此幼儿所创编的故事情节是丰富多样的反馈评价重视幼儿各方面能力的培养教师留给幼儿充分的活动空间,引导、鼓励幼儿观察、探索、讨论,让每个幼儿都有说、讲、练的机会在这样的情境下,幼儿积极主动地参与其中,丰富了生活经验,拓展了思维,提高了口语表达能力,较好地完成了活动目标••••••评价量规其它参考书备注幼儿园中班教学、根据主题选择活动材料。