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附件教学设计方案模版教学活动步骤教学活动1:探究比较线圈运动和静止时,电流的有无教学设计方案课程磁生电课程标准通过实验,探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件,了解电磁感应在生产、生活中的应用教学内容分析在电生磁的基础上,探究磁生电的问题本节是由“什么情况下磁能生电”和“发电机”两部分内容构成(人民教育出版社)教学目标
1.知识和技能知道电磁感应现象;知道产生感应电流的条件知道发电机的原理能说出发电机为什么能发电;知道什么是交流电;知道发电机发电过程是能量转化的过程
2.过程和方法探究磁生电的条件,进一步了解电和磁之间的相互联系观察和体验发电机是怎样发电的
3.情感态度与价值观认识自然现象之间是相互联系的,进一步了解探索自然奥秘的科学方法认识任何创造发明的基础是科学探索的成果,初步具有创造发明的意识学习目标知道电磁感应现象;知道产生感应电流的条件知道发电机的原理能说出发电机为什么能发电;知道什么是交流电;知道发电机发电过程是能量转化的过程学情分析有一部分学生对物理学习有一定的积极性,善于动脑筋,爱提问题,比较乐于主动获取知识,特别是对电磁学较感兴趣;另一部分学生由于学习基础差、习惯差,学习处于被动状态,懒于动脑动手学生已学过了与本节有关的电磁知识,对磁体和电流能产生磁场的现象已有所了解,但普遍缺乏对电流能产生磁场这一现象本质的深层理解学生初步具备了对实验的观察、分析能力和简单操作技能,但对与本节课有关的实验,如设计并连接研究电磁感应现象的实验电路,还需在老师指导下进行重点、难点产生感应电流的条件教与学的媒体选择视频演示仪、CAI、电磁感应现象实验装置、手摇发电机课程实施类型偏教师课堂讲授类7偏自主、合作、探究学习类备注分组实验序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1电能生磁重温旧知识为新课做准备2分钟2提出问题磁能生电?提出问题磁能生电?3分钟3演示实验磁能生电对课文重点知识点的掌握5分钟4分组实验磁能生电10分钟5提出问题电流的方向跟什么因素有关?5分钟6演示实验探究电流方向跟导体切割磁感应线的运动方向和磁场的方向有关5分钟7介绍我国交流电的特点拓展思维,与现实相联系3分钟8介绍我国发电机3分钟9小结4分钟教学活动详情活动目标知道电磁感应现象;知道产生感应电流的条件解决问题产生感应电流的条件技术资源视屏、多媒体课件常规资源幻灯片、磁铁、导线、电流表活动概述观看幻灯片思考探究需要器材、探究过程设计活动通过比较,探究产生感应电流的条件演示让学生展示自己的实验过程分析现象思考总结闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动巩固电脑演示,做练习教与学的策略
1、引导设计探究过程提出问题
2、针对学生的认识,电脑演示,引导归纳反馈评价培养学生问题意识,加深对概念的理解引导学生学习科学家坚持不懈勇于探索的精神教学活动2探究影响感应电流的方向的因素活动目标探究影响感应电流的方向的因素解决问题影响感应电流的方向的因素技术资源视屏、多媒体课件常规资源幻灯片、磁铁、导线、电流表活动概述观看幻灯片思考探究需要器材、探究过程设计活动探究影响感应电流的方向的因素演示让学生展示自己的实验过程分析现象思考总结感应电流的方向跟电流方向与磁感线方向有关练习电脑演示教与学的策略
1、引导设计探究过程提出问题
2、针对学生的认识,电脑演示,引导归纳反馈评价学生学会观察、分析、概括问题的能力,引导学生主动获取知识••••••评价量规提问、讨论其它参考书教师教学用书、物理课程标准备注分组实验注重引导学生观察分析实验。