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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程碰一碰课程标准引导幼儿通过这个音乐游戏认识自己的身体,五官教学内容分析通过一系列肢体动作,让幼儿在活动中体验音乐带来的乐趣教学目标感受歌曲欢快的旋律和节奏,乐意学唱歌曲,喜欢唱歌初次尝试仿编歌曲学玩碰一碰的音乐游戏,体验参与游戏的快乐学习目标通过参与音乐游戏,培养初步的合作精神学情分析本班幼儿通过音乐游戏更加的有合作精神,团结重点、难点学唱歌曲并能根据歌词的变换进行动作的模仿能仿编歌曲教与学的媒体选择音乐,电脑课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1引入环节,了解身体的主要部分游戏“小手爬”(脚、膝盖、臀部、肩等)2引出歌曲1我们我们已经了解自己的身体了,那么老师想知道你们和朋友见面的时候会做什么?问好,拥抱等2我们来听一听歌曲里一对朋友见面后会怎样呢?3欣赏歌曲1听歌曲一遍,了解歌曲名称,熟悉旋律2刚才我们听的这首歌曲叫什么呢?3小朋友的耳朵听得真仔细,下面老师请小朋友们再来听一遍,听听歌曲中好朋友见面时候是怎样问候的?4学唱歌曲1跟音乐,教师带领幼儿唱2教师请一名幼儿做朋友,边唱边请3请小朋友邀请另外一位小朋友5仿编歌曲1刚才我们和好朋友碰了碰鼻子,那除了可以碰鼻子,还可以碰哪里呢?2根据幼儿的回答,仿编歌曲6结束部分1音乐游戏“碰一碰”幼儿边唱歌边跟随音乐节奏走,找一个朋友互相碰一碰,可以变换身体的不同部位教学活动详情教学活动1:*******活动目标掌握音乐游戏,体验音乐带来的乐趣解决问题通过碰一碰,幼儿有合作的精神技术资源电脑常规资源图片活动概述通过一系列活动,小朋友的积极性很高,教师的目标能达成教与学的策略通过音乐游戏吸引、激发幼儿的兴趣反馈评价幼儿对音乐活动感兴趣教学活动2*******活动目标喜欢音乐游戏,体验音乐游戏带来的乐趣解决问题通过图片认识自己的身体技术资源电脑常规资源图片活动概述幼儿学会在音乐中快乐的游戏教与学的策略通过音乐的节奏,能更好的进入音乐游戏反馈评价较好评价量规其它参考书备注。